7.2 做中华人文精神的弘扬者 同步课件(共21张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 7.2做中华人文精神的弘扬者 道法七年级下册/第三单元 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 第七课 弘扬中华人文精神 第八课 践行中华传统美德 6.1 历久弥新的思想理念 6.2 做核心思想理念的 传承者 7.1 影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的 弘扬者 8.1 薪火相传的传统美德 8.2 做中华传统美德的 践行者 本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领学生感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信，帮助学生“形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强国家认同感和民族自豪感”。 单元导读 端午节--人文精神的起源 导语：农历五月初五端午节，是中国首个入选世界非遗的节日，它不仅承载着丰富的历史文化内涵，更体现了我们民族的人文精神。端午最初源自天象崇拜，在不断地传承与发展中，加入了诸多鲜活的人物和故事--如我们熟悉的屈原、伍子胥等，同时也将赛龙舟、吃粽子、挂艾草等诸多习俗并入其中，得以传承千年，历久弥新。特别是屈原的《离骚》、《天问》等作品和他崇高的精神境界、高尚的人文情怀深深地影响了后世，成为了端午节纪念的核心。这些都是我们民族最宝贵的财富，那么今天，我们应该如何弘扬中华人文精神呢？这节课就来学习7.2《做中华人文精神的弘扬者》 新课导入 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1. 弘扬中华人文精神的原因？（P62） 2.如何做中华人文精神的弘扬者？（P63-64） 3.中华民族推崇的促进社会和谐的思想文化具体表现在哪些方面？现实要求？（P63） 4.向上向善的思想文化包括哪些具体内容？实践要求？（64） 生活观察 屈原像和《楚辞》书影 （1）从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为 ”“圜则九重，孰营度之 ”“苏世独立，横而 不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒。”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 （1）从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神 （2）你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。 (1)文以载道、以文化人的教化思想。 (2)《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》《上新了·故宫》《故事里的中国》《典籍里的中国》等。这些节目发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬了促进社会和谐、向上向善的思想文化。 1. 弘扬中华人文精神的原因？（P62） 整体感知 历史原因：历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 现实原因：今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 2.如何做中华人文精神的弘扬者？（P63-64） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖” “万物并育而不相害，道并行而不相悖”———出自《礼记·中庸》，意思是万物竞相生长繁育，但是彼此之间并不妨害；日月运行、四时更替各有各的规律，但相互之间不冲突。这是中国古人通过对自然万物和谐共生的观察而总结出的规律性认识，体现了“和而不同”“天人合一”的思想。材料启示我们如何践行中华人文精 ... ...