【预学任务单】 14.文言文二则—统编版2024-2025学年六年级语文下册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———14.文言文二则 一、查阅资料，了解作者。 《学弈》作者是 ，名 ，字 ，战国时期邹国(现山东邹城) 人，我国古代著名的 家、 家。孟子是继孔子之后的 大师，被尊称为“ ”，后世将他与孔子合称为“ ”。孟子继承和发展了孔子的教育方法——— ，在教育时必须采取因人而异的方法。 《两小儿辩日》作者是 ，名 ，战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。 学派著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有《 》，对后代的 、 、 、 都有深远的影响。 二、明确学习目标。 会写本课生字、新词，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。 2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。 3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。(重点) 4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依 据。(难点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、看拼音，写词语。 yuán zhù fú rú biàn lùn yǔ rì jù zēng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、多音字组词。 缴 zhuó( ) jiǎo( ) 为 wéi( ) wèi( ) 斗 dǒu( ) dòu( ) 　　3、词语我理解。 弈： 。 弈秋： 。 通国： 。 善弈者也： 。 诲： 。 专心致志： 。 惟弈秋之为听： 。 之： 。 鸿鹄将至： 。 援: 。 缴： 。 弗若： 。 为： 。 其： 。 与： 。 非然也： 。 东游： 。 辩斗： 。 故： 。 以： 。 始： 。 去： 。 日中： 。 初： 。 车盖： 。 及： 。 则： 。 盘盂： 。 为： 。 沧沧凉凉： 。 探汤： 。 决： 。 孰： 。 为： 。 汝： 。 知： 。 4、根据语境写出加点词的反义词。 (1)两小儿跟弈秋学习下棋，一人专心致志，另一人( )。 (2)一个小孩认为太阳给人的感觉是近者热而( )者( )。 (3)我们做事要实事求是，不要( )。 5、下列加点词含义相同的一项是( )。 A.问其故 故人西辞黄鹤楼 B.为是其智弗若与 孰为汝多知乎 C.及日中则如盘盂 及其日中如探汤 D.非然也 处士笑而然之 6、下列加点的“之”与例句中的“之”意思相同的一项是( )。 例句：虽与之俱学 A.弈秋，通国之善弈者也 B.思援弓缴而射之 C.弗若之矣 D.送孟浩然之广陵 7、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。 A.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 B.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 C.此不为近者热而远者凉乎 D.我以日初出远，而日中时近也。 8、下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。 A.两小儿笑曰：“孰为/汝/多知乎 ” B.两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎 ” C.两小儿笑曰：“孰/为汝多/知乎 ” D.两小儿笑曰：“孰为/汝多知/乎 ” 9、下列表述不正确的一项是( )。 A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思 想家、教育家，儒家学派创始人，《论语》是其所作，孔子被后人尊称为“至圣先师”。 B.孟子，名轲，战国时期邹(今山东邹城)人，他继承了孔子“仁”的思想， 并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。 C.中国古代有很多著名的故事出自《列子·汤问》，比如《愚公移山》《薛 谭学讴》《纪昌学射》等。 D.《两小儿辩日》中孔子最后“不能决也”，用《论语》中的话来形容他的 治学态度就是“知之为知之，不知为不知，是知也”。 对照注释、结合插图、想象画面，了解诗意。尝试写出诗的大概意思， 若完成不了，做好标记，课堂上解决。 (1)用自己的话说说《学弈》的大意。 (2)用自己的话说说《两小儿辩日》的大意。 五、根据课文内容填空。 1、《学弈》选自《 》，作者是 ， 邹国(现 ... ...