课题：威尼斯商人 【教学目标】 1、了解戏剧的相关知识，理清戏剧冲突的线索，把握戏剧情节的发展脉络； 2、揣摩人物的性格特点，体会戏剧语言的个性化魅力； 3、培养学生对正义、善良等美好品质的追求，树立正确的价值观。 【教学重难点】 重点：1、分析夏洛克、鲍西娅等主要人物的性格特征，理解人物形象的典型意义； 2、解读剧本中的戏剧冲突，尤其是围绕“一磅肉”契约展开的矛盾冲突及其背后所反映的社会问题。 难点：1、品味戏剧语言的丰富内涵，如双关、比喻等修辞手法的运用，以及潜台词所蕴含的深层情感和意图； 2、探讨在当时社会背景下，法律与人性、友情与利益之间的复杂关系，引导学生深入思考作品的现实意义。 【教学过程】 一、课程导入 播放一段威尼斯风光的视频，展现水城的独特景致：波光粼粼的河道上，贡多拉小船轻盈穿梭，沿岸古老建筑错落有致。伴随悠扬的意大利音乐，画面渐次呈现。同学们，在意大利的东北部，有一座如梦幻般美丽的水上城市———威尼斯。它不仅以旖旎风光闻名于世，还孕育了灿烂的文化，是文艺复兴的重要发源地之一。今天，让我们穿越时空，走进这座水城，探寻一部诞生于此的经典戏剧———《威尼斯商人》。 二、新课讲授 1、了解作者 威廉·莎士比亚（1564-1616）： 英国文艺复兴时期剧作家、诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。 2、文学知识 （1）世界文学史上“四大吝啬鬼”： 英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克，法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡，俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。 （2）悲剧-冲突的实质：“历史的必然要求，但这个要求在实际上不可能实现”。审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。 喜剧-审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。 正剧-将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。 （3）戏剧文学的特点 3、播放视频，感受戏剧 三、分析探究 1、整体感知 （1）剧中主要人物关系图 （2）历史恩怨：安东尼奥帮助夏洛克的女儿和他的朋友罗伦佐私奔；安东尼奥借钱给别人不收利息；安东尼奥曾经羞辱过夏洛克。 （3）课文节选自《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧的高潮，冲突围绕什么展开？要不要“按约处罚”。 （4）本文以何处为转机，分为前后两个半场？两个半场分别以哪位剧中人物为主？ 这场戏以鲍西娅上场为转机。前半场主要是夏洛克的戏，他执意报复，一定要按约处罚；后半场主要是鲍西娅的戏，她智挫夏洛克，最后取得胜利。 2、情节梳理 3、人物赏析 （1） （2）鲍西娅的陷阱 第一步：劝夏洛克“慈悲一点” 第二步：拒绝了巴萨尼奥“把法律稍微变通一下”的请求 第三步：让夏洛克明确表示不答应三倍还款的态度 第四步：让夏洛克去请一位医生来为安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死” （3） 4、人物形象 （1）夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷者的典型。他贪婪、吝啬、残忍、固执、狡诈，具有唯利是图、贪婪残忍、能言善辩、复仇心重的本质。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。 （2）鲍西娅是莎士比亚创造的人文主义女性的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。她果敢沉着、博学聪慧、精明能干、足智多谋、落落大方、善良仁慈，崇尚正义、注重友情。她利用智慧取得 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
