机密★启用前 2025年广东省初中学业水平质量监测卷 九年级（一） 语文试题参考答案及评分参考 说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案 不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分 不得超过该小题的分值。 选择题 题号 3 4 6 8 11 18 答案 B D C D C A 分值 2 2 3 3 2 2 选择题解析 3.(2分)B 【解析】A项，“率领”意思是带领（队伍或集体）。语段中伏羲作为领导者带领各 部落首领进行耕作，符合语境，使用恰当。B项，“培养”有按照一定目的长期地教育 和训练使成长之意，但语段中陶渊明的诗作对人们来说是非目的性的、抽象的精神滋养， 用“滋养”更合适，所以“培养”使用不恰当。C项，“鼓励”意为激发、勉励，语段 中表示陶渊明的诗作对人的激励，使用恰当。D项，“生意盎然”形容充满生机，富有活 力。语段中“让人生的田野生意盎然”是一种比喻的说法，把人生比作田野，形象地表 现出在陶渊明的诗作影响下人生充满生机的状态，使用恰当。 4.(2分)D 【解析】原句“在中国传统文化中，不仅劳动是文明的手段，还是生存的基石”存 在关联词位置不当和逻辑关系颠倒的问题。“劳动”应放在“不仅”的前面：其次人类的 文明成果是在劳动过程中逐渐产生和发展的，因此“生存”应搭配“手段”，“文明”应 搭配“基石”，“生存的手段”应放在“文明的基石”的前面。D选项正确。 语文试题参考答案及评分参考第1页（共9页） 6.(3分)C 【解析】A项，聚拢/女子出嫁。B项，穷尽/穷困。C项，断绝。D项，求取/同 “邀”，邀请。 8.(3分)D 【解析】首先根据上下文意思，抓住主语变化，确定第一层断句：一是，不过（我） 心中依然超脱自得，没有改变向来的胸襟、气量；二是，（你）知道了这些，可以不必替 我们担忧。再抓住动词“自得”“不改”“知”“忧”，以动词为中心，找前后结构关系， 确定第二层断句即可。 11.(2分)C 【解析】C项存在论点表述有误和对论据的作用分析有误两个问题。①论点表述有 误。原文第⑤段“很多时候，我们重复的量还不够，而只有量积累到一定程度，质变才 能发生”，所用的关联词是“只有…才…”，“量积累到一定程度”是“质变发生”的 必要条件。选项的表述是把“量积累到一定程度”作为“质变发生”的充分条件。②对 论据的作用分析有误。根据第⑥段“有时候，我们甚至会面临无法可想的境地，正如陆 游诗云‘山重水复疑无路’”可知，引用陆游的诗句证明的是前行路上有时会面临无法可 想的境地。 18.(2分)A 【解析】《红星照耀中国》是纪实作品，“以细腻的情感表达为主”表述有误，应是 以客观、真实的记录为主。 非选择题 1.(10分) (1)不求闻达于诸侯 (2)潮平两岸阔 (3)似曾相识燕归来 (4)英雄末路当磨折 (5)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 (6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 每句1分，每错、漏、多1字扣1分，满分不超过10分。 2.(3分) (1)推崇 (2)草长莺飞 (3)硕果 每空1分。 语文试题参考答案及评分参考第2页（共9页） ... ...
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