统编版2024-2025学年四年级语文下册第五单元习作作文范文 游记——

2025四年级语文下册第五单元习作作文范文游记 写作指导： 01.审题意，明要求。 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请你“游_____”为题，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 02.明主旨，巧拟题。 本次习作是写一篇游记，我们可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。其次要把印象最深的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。在写作过程中，还可以用过渡句，使景物的转换更自然。由于本次习作是半命题作文，所以我们先要把题目补充完整，我们可以在“游”后面直接加上所游览的地点，如《游天竺山》《游金丝大峡谷》《游昆明池》；也可以在游览地点前面加上适当的修饰词，以突出景点的特点，如《游美丽的漓江》《游“天下第一关”———山海关》《游昆明池》。 03.理思路，学技巧。 1．按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，浏览活动是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游踪为线索，由先而后依次地记述游览过程中所见到的景物。 2．写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，然后做具体的描写，并对重点部分进行生动而细致地刻画。可以运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。 3．分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动的、最令自己难忘的景物，作为主要内容来进行详细描述。次要景物可略写或不写，这样重点就突出了，游记也就生动了。 4．融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以进一步丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。 作文范文： 游红山动物园 四月，气候温暖宜人，宛如大自然打翻了调色盘，将世间装点得五彩斑斓，正是踏春的好时节。恰逢清明节来临，我们一家决定去红山动物园游玩。 刚刚踏入动物园的大门，我就像被施了魔法一般，被眼前的景象深深吸引。首先映入眼帘的是一个水族馆，这里仿佛是海洋世界的微缩版。瞧，可爱的小丑鱼如同灵动的小精灵，在色彩斑斓的珊瑚礁间欢快地穿梭、玩耍，它们时而聚在一起，仿佛在讨论着什么小秘密；时而又分散开来，各自探索着这奇妙的水下世界。凶猛的大鲨鱼则像海洋中的霸主，在水中缓缓游弋，那庞大的身躯和锋利的牙齿，让人不禁心生敬畏。而聪明伶俐的小海豚，如同优雅的舞者，在水里自在闲游，时不时地跃出水面，溅起一朵朵晶莹的水花，仿佛在向游客们展示它的灵动身姿。海狮们也不甘示弱，正进行着精彩的“才艺展示”，它们一会儿顶球，一会儿钻圈，憨态可掬的模样引得游客们阵阵欢笑，我仿佛真的置身于神秘的海洋世界之中。 我恋恋不舍地离开了水族馆，穿过一条幽静的林荫小道，仿佛走进了一个绿色的童话世界。不知不觉间，我们进入了孔雀园。哇，这一片全都是五彩斑斓的孔雀，它们迈着优雅的步伐，在园子里悠闲地踱步，仿佛是这片土地的贵族。突然，一只孔雀好似受到了什么惊吓，猛然开屏，那瞬间绽放出的光彩夺目的翅膀，犹如一把绚丽多彩的大扇子，上面的花纹如同精美的刺绣。妹妹兴奋地大叫道：“姐姐，这孔雀真给面子！”孔雀仿佛听懂了妹妹的话，更起劲地舞动着羽毛，那优美的姿态，仿佛在向我们展示它那魅力四射的“裙子”。 走出孔雀园，我们来到了老虎的领地。我们等啊等，等的有些不耐烦了，我嘟囔着：“老虎，怎么还不来？烦死了！”可当我话音刚落，老虎就像一位威风凛凛的将军，大摇大摆地走了出来。它那高大威猛的身躯，那霸气十足的眼神，瞬间吸引了所有游客的目光。大家纷纷拿出手机、相 ... ...