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课件网) 第八章 海洋化学资源的利用 8.1 海洋化学资源 情 境 导 入 8.1海洋化学资源 海洋是生命的摇篮，是人类巨大的资源宝库。我国海岸线长 3.2 万千米，我国主张管辖的海域面积约为 300 万平方千米，海洋资源开发前景十分广阔。你知道海洋中有哪些化学资源吗？ 新 课 探 究 一、海水中的物质 海水中最多的物质为：_____ 最多的化合物_____ 含量前两位的金属离子为：_____ 含量最多的非金属离子为：_____ 海中含有的盐主要是_____、_____ 氯离子的含量为_____ 水 Na+、Mg2+ Cl- NaCl MgCl2 水 55.06% 8.1海洋化学资源 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 全球海水中含有的盐类总质量约为 5 亿亿吨，其中氯化钠约占盐类总质量的 80%。如果把海水中的这些盐平铺在全球陆地上，其厚度可达约 150 m。 海洋中漂浮的冰山是固态的淡水———冰； 海洋里存在着大量的海水———含盐的水溶液；海洋上空漂浮着气态水———水蒸气。 新课探究 情境导入 课堂小结 蒸馏法淡化海水 实验装置 实验步骤 1.按图所示组装仪器，并检查装置的气密性。 2.向大试管中加入约 5 ～ 10 mL 食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热，观察现象。 3.向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀）。 【实验探究】 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 为了使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验做哪些改进？ 海水蒸馏原理模拟实验 ①加长导管长度 ②将导管改为冷凝管 ③将接受器放入冰水混合物中 ④ 在导管上包上湿而冷的毛巾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 NaCl+AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3 Cl－的检验方法： 取少量样品，加入AgNO3溶液产生白色沉淀；再加入稀HNO3 ，白色沉淀不消失，说明有Cl－。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。 膜法淡化海水 【思考】图中右侧的海水淡化后与淡化前相比：溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量，溶质质量分数发生了怎样的改变？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 ( ) A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少 C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 膜法淡化海水微观示意图 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 海水淡化的方法有很多，在世界范围内能做到规模化和产业化的主要是膜法和热法。膜法又称为反渗透法。热法中较为常用的是多级闪急蒸馏法。 多级闪急蒸馏法 多级闪急蒸馏法（MSF）简称“闪蒸法”，利用的是闪蒸的原理。常压下水的沸点100℃，减压时水的沸点降低。闪蒸法设计有一套压强一个比一个低的蒸发室，并将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，就会瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气冷凝成为淡水。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 二、海底矿物 海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源———天然气水合物，它是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。 为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能源”？ 新课探究 情境导入 ... ...
