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课件网) 第八章 海洋化学资源的利用 8.3.1 碳酸氢钠和碳酸钠 情 境 导 入 8.3.1碳酸氢钠和碳酸钠 从海水中得到的食盐不仅是必不可少的生活用品，重要的化工原料。碳酸氢钠（NaHCO3）、碳酸钠（Na2CO3）主要是以食盐为原料制得的。 情 境 导 入 俗称：纯碱、苏打 白色粉末 易溶于水 新 课 探 究 一、碳酸氢钠 碳酸氢钠俗称小苏打，它是由 Na+ 和 HCO3-（碳酸氢根离子）构成的盐，通常是白色粉末状晶体，可溶于水。 8.3.1碳酸氢钠和碳酸钠 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O NaHCO3＋HCl＝NaCl＋CO2↑＋H2O 碳酸氢钠受热易分解，能与酸发生反应。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 面点发酵剂 做中和胃酸的胃药 碳酸氢钠的用途 灭火剂原料 饮料原料 食品工业上，以它与固体酸为主要原料制成发酵粉，用于蒸馒头、焙制糕点，既能消除酸味，还能使馒头、糕点疏松可口；在灭火器里，它是二氧化碳发生剂；制造饮料时，它是一种常用原料；医疗上，它是治疗胃酸过多的药剂之一。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 碳酸钠俗称纯碱或苏打，在工业生产中用途广泛，如石油精炼、粗盐精制、硬水软化、人造纤维及玻璃生产等均需要大量的纯碱。碳酸钠还广泛应用于冶金、造纸、纺织印染和洗涤剂生产等领域。 二、碳酸钠 玻璃 造纸 纺织 洗涤剂 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 认识碳酸钠 完成下列实验，观察并记录实验现象，分析得出实验结论。 1. 取少量碳酸钠固体，加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，观察其溶解情况。再滴入 2～3 滴酚酞试液，观察现象。 实验现象：溶液变红 实验结论：碳酸钠溶液显碱性 1.碱性溶液不一定是碱的溶液。如_____溶液。 2.酸性溶液不一定是酸的溶液。如_____溶液。 易错辨析 Na2CO3 NH4Cl 碳酸钠———纯碱是盐不是碱，溶液呈碱性 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2. 向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察现象。将反应生成的气体通入澄清石灰水，观察现象。用稀硫酸代替盐酸，重复上述实验，观察现象。 实验 现象 实验 分析 化学 方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+ CO2↑+H2O 碳酸钠与稀盐酸/稀硫酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验 现象 实验 分析 化学 方程式 Na2CO3+Ca(OH)2 == CaCO3↓+2NaOH 碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙难溶于水，故溶液中出现浑浊 溶液中出现浑浊（产生白色沉淀） 3. 向盛有澄清石灰水的试管中滴加碳酸钠溶液，观察现象。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 我国制碱工业的先驱———侯德榜 纯碱工业创始于 18 世纪，制碱技术在很长一段时间内被英国、法国等西方国家垄断。1921 年，正在美国留学的侯德榜（1890—1974）应爱国实业家范旭东先生邀请毅然回国，潜心研究制碱技术，发明了将制碱与制氨联合起来的联合制碱法（又称侯氏制碱法），打破了西方国家的技术封锁，促进了世界制碱技术的发展。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 CO32-（或HCO3- ）的检验 检验试剂：稀盐酸和澄清石灰水。 检验方法：取少量盐的样品于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生且产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则证明该盐的样品中含有CO32-（或HCO3- ）。 逻辑推理：活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属（ ） 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O+CO2↑ Na2CO3 + H2 ... ...
