7.1 力 弹力 课件 (共36张PPT) 2024-2025学年苏科版 八年级下册

(课件网) 第七章 力 第1节 力 弹力 苏科版（2024）初/中/物/理———八年级下册 ——— 学习目标 1.通过对现象观察与分析，归纳出力的基本概念并了解力的概念。 能够分析出力的施力物体和受力物体。 重点 2.通过对现象的分析，知道力能够使物体发生形变。知道什么是弹力，弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力，掌握弹力的物理概念。 难点 有人认为，力是由肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力。这种认识对吗 押加比赛，运动员用力互拉 袋鼠用力压瘪铁桶 新课引入 运动员举起杠铃 铲车举重物 橡胶棒吸引纸屑 火车头拉车厢 狗拉雪橇 举、拉、压、吸引，统称为作用，物体对物体的作用称为力。 象压跷跷板 知识构建 一、力是什么 推土机 推 泥土 艄公 撑 竹篙 磁铁 磁铁 排斥 吸引 橡胶棒 纸屑 运动员 举 杠铃 象 压 跷跷板 物体 物体 作用 1. 力：力是物体对物体的作用； 常用字母F 表示 2. 力总会涉及两个物体， 一个是施力物体，一个是受力物体。 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 铲车 重物 车厢 运动员 杠铃 火车头 前面事例中，哪些是施力物体，哪些是受力物体 运动员举起杠铃 铲车举重物 火车头拉车厢 一、力是什么 施力物体 受力物体 狗 雪橇 跷跷板 橡胶棒 纸屑 象 前面事例中，哪些是施力物体，哪些是受力物体？ 橡胶棒吸引纸屑 狗拉雪橇 象压跷跷板 一、力是什么 一、力是什么 磁铁吸引小球 带静电的气球吸引水流 3. 物体之间不接触，也能产生力的作用。 地球和月球互相吸引 二、形变和弹力 手压气球 气球变扁 手压塑料尺 塑料尺变弯 手拉弹簧 弹簧伸长 1.力会使物体的形状发生改变。物体形状的改变叫作形变。 知识构建 二、形变和弹力 松开气球 气球恢复原状 松开塑料尺 塑料尺恢复原状 松开弹簧 弹簧恢复原状 2.如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 二、形变和弹力 越用力，气球越扁 手受到气球的力越大 越用力，塑料尺越弯 手受到尺子的力越大 越用力，弹簧越长 手受到弹簧的力越大 3.弹力：我们把形变物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。 二、形变和弹力 气球发生形变，力图恢复原状，产生对手作用的弹力 尺子发生形变，力图恢复原状，产生对手作用的弹力 施力物体 受力物体 弹簧发生形变，力图恢复原状，产生对手作用的弹力 4.弹力的施力物体：发生形变，要恢复原状的物体。 弹力的受力物体：与发生形变物体接触的物体。 5.弹力的产生条件：①相互接触；②产生形变，力图恢复原状。 人对绳子的拉力 磁铁对小球的吸引力 凳子对人的支持力 地球对苹果的重力 人对箱子的推力 人对地面的压力 拉力、推力、支持力、压力都属于弹力。 二、形变和弹力 以下力中，哪些属于弹力呢？ 关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A．产生力的两个物体之间一定发生了作用 B．有施力物体时，可以没有受力物体 C．力可以离开物体单独存在 D．两个物体没有直接接触不能产生力的作用. A A.力是物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确;BC.力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体同时存在，故力不能离开物体单独存在，故BC错误;D.两个不相互接触的物体间也能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故D错误。 知识迁移 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 C A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造 ... ...