【2025春 新教材】第16课《学先锋 做先锋》第一课时）PPT教学课件+教案教学设计+素材

统编版●一年级下册核心素养教学设计 第16课《学先锋 做先锋》第一课时 课题 时代的先锋 我们的榜样 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 《学先锋做先锋》是统编版一年级下册道德与法治第四单元 “争做中国好儿童” 的最后一课。旨在鼓励孩子们学习历史和当代社会中的优秀少先队员、英雄模范人物的事迹，树立榜样意识，激励他们在日常生活中要勇于担当、乐于奉献，争做中国好儿童。这一课重在实践导向，旨在将前三课的情感认同转化为实际行动，从而培养孩子们的先锋意识和社会责任感。 本课时第一板块“时代的先锋 我们的榜样”引导学生了解雷锋的先进事迹，并从中感悟到在祖国发展的各个时代，像雷锋这样的时代先锋以自己的行动和贡献，诠释了时代的精神，是我们崇敬与学习的榜样。组织学生开展讲先锋故事、大家一起为先锋的事迹点赞等活动，引导学生为先锋的优秀品质及精神点赞，让时代先锋的“星光”照亮他们的成长之路。 学情分析 一年级的小学生正处于价值观形成的启蒙阶段。他们天真烂漫、好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，具有较强的模仿能力。在日常生活和学习中，学生们已经接触到一些英雄人物和先进事迹，但由于认知水平有限，他们对 “先锋” 的理解较为浅显，可能仅停留在表面的崇拜上，尚未深入思考先锋人物的精神内涵以及如何将这些精神运用到实际生活中。因此，教学需要采用生动、直观的方式，引导学生认识先锋、学习先锋，逐步培养他们正确的价值观和行为习惯。 核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:了解时代的先锋、新时代好少年的先进事迹，培育崇尚先锋的积极情感，从小立志做先锋，初步培养积极进取的正确价值观。 2.引导学生学习先锋人物的优秀品德，如雷锋的乐于助人、张桂梅的无私奉献等，培养学生关爱他人、奉献社会的道德意识，提升自身道德修养。 3.了解榜样事迹，学习榜样的精神与品质，提升移情、探究能力。具有把学习先锋融人日常、落实到行动中的实践能力。 教学重点 引导学生了解时代的先锋、认识全国 “新时代好少年”，学习他们的优秀品质，崇尚先锋，培育愿意积极进取的情感。 教学难点 体会先锋人物精神的内涵，将先锋人物的优秀品质内化为自己的价值观，激发学生向他们学习的动力。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 激趣导入新课1.素材：雷锋雨中送大娘和孩子2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么事情？（2）这位解放军叔叔真的去朱家屯吗？他为什么撒谎？（3）你们觉得这位解放军叔叔是一位什么样的人？知道这位解放军叔叔叫什么名字吗？（4）看了这个视频你们有什么想说的话，请说出来吧！3.图片+文本学习：雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。他一生为别人着想，做了无数好事。因此，流传着这样一句话：“雷锋出差一千里 ，好事做了一火车。”1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。4.小结并板书课题：学先锋 做先锋 观看视频文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本齐读课题 用视频《雷锋雨中送大娘和孩子》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时对雷锋有了初步的了解，知道雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。 二、讲授新课 教学环节一：时代的先锋 我们的榜样1.图片+文本学习：先锋故事我知道在我们的成长道路上，总会有一些榜样在我们心中闪耀着光芒。他们用自己的行动诠释着什么是真正的先锋。作为中国好儿童，就要心有榜样，学做先锋。2.图片+文本学习：雷锋故事我来讲雷锋是一个时代的楷模，他留下了很多让人感动 ... ...