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课件网) 打麦号子 同学们你们参加过拔河比赛吗？ 当我们参加拔河比赛时怎样才能赢得比赛取得胜利呢？ 四二拍 X X X X | X X X X | （领）同学 们呀（齐）嘿吆 嘿吆 X X X X | X X X X || （领）用力 拉呀（齐）嘿吆 嘿吆 刚才我们所喊的节奏就是劳动号子，它在劳动的过程中产生，节奏规整，粗犷、有力度。它常用的演唱形式是一领众和，具有协调与指挥的作用。 初听歌曲《打麦号子》，安静完整的聆听。 思考： 1.从歌曲中你听到了怎样的劳动场景？ 2.他们的心情是怎样的？ 秋收时农民打麦子农忙的景象 欢快、开心、喜悦之情 接下来再听一遍歌曲《打麦号子》，想一想歌曲中哪些乐句能够体现农民的开心喜悦之情？ 再一次聆听歌曲《打麦号子》，根据歌曲的旋律特点说一说歌曲可以分成几个部分？说说你的理由。 两 部 分 视听结合观看《打麦号子》的劳动场面 跟唱数板部分 四二拍 X X X X | X X X X | （领）打起 号子 （齐）哼哪 哼哪 X X X X | X X X X | （领）来干 活咯 （齐）哼哪 哼哪 X X X X | X X X X | （领） 一人 领来 （齐）哼哪 哼哪 X X X X | X X X X | （领）众人 和呀 （齐）哼哪 哼哪 怎样读才能起到一种鼓舞人心的作用呢？ 要有力的，有气势的，整齐的 跟唱第二部分 聆听歌曲演唱第二部分，听一听这个部分打开可以分为几个乐句？ 四个乐句 跟唱第二部分 聆听歌曲演唱第二部分，听一听四个乐句之间有没有相同和相似乐句？ 了解民歌 民歌按体裁可以分为小调、山歌、号子 课堂小结： 通过本节课的学习我们知道了民歌是在人民的劳动中产生的，所以我们要热爱劳动，珍惜劳动成果，要尊重劳动人民，更要积极的参与劳动体验。同学们老师希望你们能在空余的时间帮助家人做一些力所能及的事，体会劳动的快乐。 同学们，再见！
