3.1 数的认识（课件） (共20张PPT)2024-2025学年冀教版一年级数学下册

(课件网) 1.100以内的数 第三单元 100以内的数与加减法 第1课时 数的认识 谈话引入,初步感知 说一说爸爸妈妈和家中其他长辈的年龄。 爸爸37岁，爷爷63岁。 任务1：用小棒表示年龄 用小棒来表示37岁，63岁，如何表示的？ 爸爸37岁，可以用3捆小棒(每捆10根)和7根小棒来表示。 爷爷63岁，可以用6捆小棒(每捆10根)和3根小棒来表示。 探究新知 任务2：开展数数活动 从图上看到了什么？ 看到了好多企鹅。 探究新知 能数出这里一共有多少只企鹅吗？ 能！ 用自己喜欢的方式数一数。 探究新知 一个一个地数，数了99个。 29，39，49，59，69，79，89后面分别是多少？一共有99只企鹅，再加一只是多少只呢？ 总结：99再加上1就是100。100里面有10个十。 探究新知 任务3：在计数器上认识100以内的数 1.在计数器上，哪个是个位，哪个是十位，哪个是百位？ 从右边数起，第一位是个位，第二位 是十位，第三位是百位。 探究新知 在个位上拨1颗珠子表示多少？在十位上拨1颗珠子表示多少？在百位上拨1颗珠子表示多少？ 在个位上拨1颗珠子表示1个一，在十位上拨1颗珠子表示1个十，在百位上拨1颗珠子表示1个百。 探究新知 2.闯关游戏 游戏1：你说我拨。 同桌之间进行“你说我拨”的游戏，在计数器上拨出几个不同的数，说一说数的组成和每个数位的意义。 探究新知 游戏2：计算99+1。 在计数器上拨出99，观察计数器上的数位。 个位上有9颗珠子，再加上1颗珠子，个位满十了，怎么办？ 探究新知 提示：9根小棒加1根小棒是1捆。 把个位上的10颗珠子去掉，在十位上加1颗珠子，此时十位上也满十了，再向百位进1，结果是100。 探究新知 总结： 在计数器上，当某一位上的数满十时，要向前一位进1。 探究新知 1.一个一个地数，一小袋扣子有多少个？ 提示：数到29，39，49，……，89再 数一个时要注意。 课堂练习 2.小组数数接龙：从50后面的任意一个数开始，数到100。 课堂练习 知识点1 点数物品，能从1数到100 48 100 99 知识点2 初步理解十进制关系及100在计数器上的表示 100 10 1 10 10 1 100 二十 提升点 按照要求数数 二十 一 六十 六十 一 九十 九 一百 【点拨】数到几十九时(九十九除外)，下一个数就是比几十多1 个十的整十数。 六十七 六十八 六十九 七十 七十一 九十 九十一 九十二 九十三 九十四 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能熟练地数100以内的数； 2.能从计数器上拨99加1个是100的数； 3.能根据情境正确地数数； 4.能从50后任意一个数开始数到100。 感谢观看