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课件网) 诵读诗歌， 读准字音、节 奏，理解诗歌 的基本内容， 感悟全诗豪迈 奔放的气势 。 壹 在自我感悟、 探究合作 中体会诗人的 人物形象。 貳 感悟诗句间蕴含 的诗人跌宕起伏 的感情变化。 叁 体会李白诗歌的 浪漫主义风格。 肆 乐府旧题，相当于“劝酒歌”。 内容多写饮酒放歌时的情感。 活动一 要求： （1）读准字音，读准节奏，读出自己的体会。 （2）思考并回答：本诗是一首“劝酒歌”，是谁劝谁 饮酒？为何饮酒？怎样饮酒的呢？ 活动二 透过 我读到了一位 （具体诗句）， 的李白。 要求： （1）请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行 品读、分析、概括。 （2）自由朗读时注意：节奏、语速、语调、重音 活动三 全诗的基调：豪放 诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适 当地变换声调和节奏，力求再现诗人的形象。 君不见/黄河之水/天上来，奔流/到海/不复回。 君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮成雪。 人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。 天生/我材/必/有用，千金/散尽/还/复来。 烹羊/宰牛/且为乐，会须/一饮/三百杯。 岑夫子，丹丘生，将/进酒，杯/莫停。 与君/歌/一曲，请君为我/倾耳/听。 钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。 古来/圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留/其名。 陈王/昔时/宴平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 主人/何为/言少钱，径须/沽取/对君酌 。 五花马，千金裘，呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万—古—愁。 合 作 诵 读 一曲《将进酒》唱出了李白在失意潦倒中的 激越豪迈。在现实社会中，中国人骨子里一直存 在着这种 “哀而不伤、悲而能壮”的倔强。请 你从现实生活中举例来说说自己的体会。 《将进酒》是理想与现实、个人与社会猛烈 碰撞而生的巨响，是一曲不羁灵魂的慷慨悲歌！ 李白是中国人的“盛唐气象”，也是中华民族精 神的重要象征！ “天生我材必有用”，祝愿同学们以自信 昂扬之姿、以奋斗之青春书写人生的华彩乐 章！ 1、背诵并默写整首诗。 2、一曲《将进酒》写尽万古愁，又不失激越豪放， 读完让人感触万千，因而成为千古名篇。让我们以《写给 李白》为题，与诗仙谈谈自己读完这首诗的感受。文体不 限，表达方式不限，不少于400字。 3、各小组以“李白”为主题，确定一个研究性学习 题目，完成课题研究，形成一份研究报告，不少于1000字。 （周作业） 1. 《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： “ ， 。” 2. 《将进酒》中李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不 被理解的普遍现象的诗句是 “ ， 。” 3. 《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的 诗句是“ ， 。” 4. 《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华 易逝是：“ ， 。” 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 5. 李白《将进酒》中表现出一种及时行乐的思想的句子是： “ ， 。” 6. 李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗 句是：“ ， 。” 7. 《将进酒》中，诗人反客为主，要将一切昂贵的东西都拿来换 美酒的诗句是：“ ， 。” 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 主人何为言少钱 径须沽取对君酌 ... ...
