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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 一年级 下 第1节 两位数加两位数的不进位加法 第五单元 海趣———100以内的加减法(二) 仔细观察画面，发现了哪些数学信息？ 一个小朋友捡了23个贝壳。 两个小朋友捡了36个贝壳。 一个小朋友捡了31个海螺。 一个小朋友捡了27个海螺。 创设情境,提出问题 一个小朋友捡了23个贝壳，两个小朋友捡了36个贝壳，一个小朋友捡了31个海螺，一个小朋友捡了27个海螺。 根据这些信息提一个用加法计算的数学问题。 一共捡了多少个贝壳？ 一共捡了多少个海螺？ 创设情境,提出问题 活动1：自主探究，解决问题 一个小朋友捡了23个贝壳，两个小朋友捡了36个贝壳，一个小朋友捡了31个海螺，一个小朋友捡了27个海螺。 求一共捡了多少个贝壳，该怎样列式？ 23+36=。 探究方法,解决问题 23和36都是几位数？ 两位数。 23加36等于多少？ 59。 验证一下得数是否正确，可以借助小棒摆一摆或借助计数器拨一拨。 探究方法,解决问题 如果用小棒计算23+36？ 先拿出2捆小棒，再数出3根，又拿出3捆零6根小棒，2捆和3捆合起来是5捆，3根和6根合起来是9根，5捆9根就是59。 探究方法,解决问题 探究方法,解决问题 20+30=50 3+6=9 50+9=59 还有其他的想法吗？ 用小棒摆，先算23+30=53，再算53+6=59。 探究方法,解决问题 还有其他的算法吗？ 用计数器，先拨出23，然后在十位上拨3个珠子，表示3个十，和刚才的2个十合起来；再在个位上拨6个珠子，表示6个一，和刚才的3个一合起来，看看计数器就知道是59了。 探究方法,解决问题 活动2：探索笔算方法 用竖式计算23+36： 拨珠子时，先拨23，再拨什么？ 36。 想一想，36的“3”要写在哪儿？ 写在23的“2”的下面。 探究方法,解决问题 为什么36的“3”要写在23的“2”的下面？ 36的“3”表示3个十，就要和23的十位上的数字对齐。 36的“6”要写在哪里？ 写在23的“3”的下面。 探究方法,解决问题 为什么36的“6”要写在23的“3”的下面？ 6表示6个一，要和23的个位上的数字对齐。 个位和个位要对齐，个位和个位叫相同数位，十位和十位也叫———相同数位。 用竖式计算时，相同数位要对齐。 探究方法,解决问题 用竖式计算23+36： 因为2加3等于5，3加6等于9，所以23+36=59。 探究方法,解决问题 5 9 还有不同的想法吗？ 先算3加6等于9，再算2加3等于5。 探究方法,解决问题 5 9 一共捡了多少个贝壳？ 23+36= 探究方法,解决问题 2 3 3 6 + 9 5 59(个) 一个小朋友捡了23个贝壳，两个小朋友捡了36个贝壳，一个小朋友捡了31个海螺，一个小朋友捡了27个海螺。 一共捡了多少个海螺？怎么列式？ 31+27=58(个) 探究方法,解决问题 1.看谁算得又对又快。 11+13= 24+32= 56+12= 32+15= 67+22= 54+23= 巩固练习,应用算法 24 47 56 89 68 77 2. 巩固练习,应用算法 7 6 6 8 8 6 8 9 3.填一填。 巩固练习,应用算法 39 38 87 58 97 4. 制作小孔雀和大孔雀一共用了多少盏灯？ 21+68=89(盏) 巩固练习,应用算法 哥哥和弟弟一共掰了多少个玉米？ 23+16=39(个) 巩固练习,应用算法 入队仪式。 一共有多少人加入中国少先队？ 17+22=39(人) 巩固练习,应用算法 5.讲数学故事。 刺猬哥哥和弟弟找到了很多的枣，哥哥运回了32个枣，弟弟运回了24个枣，一共运回多少呢？ 巩固练习,应用算法 6. （1）买一双 和一个 ，一共需要多少钱？ 巩固练习,应用算法 = (元) 45 + 14 59 （2）买一盒 和一顶 ，一共需要多少钱？ 巩固练习,应用算法 = (元) 25 + 12 37 （3）30元可以买哪两样物品？ 答：可以买笔袋和帽子。 巩固练习,应用算法 = (元) 14 + 12 26 （4）你还能提出什么问题？ 买一个小熊和一顶帽子一共多少钱？ 巩固练习,应用算法 = (元) 21 + 12 33 7. 各代 ... ...
