统编版历史七年级下册第二单元第11课《元朝的建立与统一》练习题（含答案）

统编版历史七年级下册第二单元第11课《元朝的建立与统一》练习题 一、选择题 1．我国历朝统治者都非常重视对边疆的管辖。下列属于元朝时期管理边疆地区的机构有（ ） ①安西都护府 ②澎湖巡检司 ③北庭都元帅府 ④北庭都护府 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 2．百度关键词“少数民族贵族建立的统一王朝”“我国历史上版图最大的朝代”，搜索出的结果是（ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝 3．以下图片所反映的历史主题是元朝（ ） A．政治制度完善 B．民族关系和谐 C．管辖边疆地区 D．从建立到统一 4．史实即历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ） A．10世纪初，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权 B．1127年，金军攻破开封，北宋灭亡 C．1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都 D．元朝统一、为统一多民族国家发展奠定基础 5．我国古代的海上丝绸之路进入鼎盛时期的时代是 A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 6．西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，元朝时期掌管西藏军民各项事务的机构是（ ） A．伊犁将军 B．驻藏大臣 C．宣政院 D．澎湖巡检司 7．元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药材、栽桑和养蚕等十部分内容。据此可知，元朝（） A．出现我国最早的农书 B．政府重视农业生产 C．手工业获得快速发展 D．农业技术发生质变 8．1260年，忽必烈继承汗位，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。据此可知元朝（ ） A．学习汉族制度文化 B．民族区别已经消失 C．中外交流十分频繁 D．加强对边疆的管辖 9．元代，大批汉人入蒙古学校读书，不少汉族官僚精熟蒙古语、取蒙古名字，蒙古语的语法、词法还渗入汉语当中，形成一种独特的“元代白话”文体。这说明当时（ ） A．儒学的正统地位发生动摇 B．中原文化不断扩展 C．中华文化内涵进一步丰富 D．游牧文化成为主流 10．小明在学习中国古代史时整理了如下图中的笔记，据此推断，他学习的课题是（ ） 1206年统一蒙古草原；1227年灭亡西夏 1234年灭亡金朝；1271年元朝建立 1276年灭亡南宋。 A．南宋、蒙古与金的对峙 B．元朝的疆域扩张和民族交融 C．元朝对边疆地区的管辖 D．蒙古族的兴起与元朝的建立 11．12世纪时，蒙古族原各部落频繁发生战争，主要目的是（ ） A．扩大自己的地盘 B．向南宋求和 C．为了抢夺帐篷 D．争夺人口、草场、水源和牲畜 12．元朝在行省辖区和疆界范围上有很明确的划分，尤其是江浙行省所辖的“四至八到”，史书记载最为明晰，即东至大海，西至鄱阳湖与江西行省南康路接界，北至扬子江与河南行省扬州路接界，南与江西行省潮州路接界，东南到漳州路海岸接界，西南与江西行省建昌路接界，东北到松江府海岸，西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得出元朝设行省主要目的（ ） A．加强中央集权满足中央财政需要 B．打破地理界限加强中央军事控制 C．有利于地方官员在行省内的管理 D．防止武将专权加强对地方的监察 二、综合题 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ———摘编自张岂之(中国历史·元明清卷) (1)根据材料一，指出元朝实行的地方行政制度。该制度对后世有什么影响？与宋朝相比，元朝的地方治理有何特点？ 材料二 从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局 ... ...