课时规范训练(三十四) 一、1．encouraged [句意：鼓励更多的青少年参加更多的志愿者活动。鼓励：encourage，此处用过去分词和be动词构成被动语态。故填encouraged。] 2．punished [句意：无论谁犯法，迟早会被抓住并受到惩罚。punish“惩罚”，此处是“will be done”结构，所以用动词的过去分词形式。故填punished。] 3．avoided [句意：如果你开车更小心一点，事故就可以避免了。avoid“避免”；根据“The accident could be”可知，此处为含情态动词的被动语态，表示“事故是可以避免的”，结构：情态动词＋be＋动词的过去分词。故填avoided。] 4．regret [句意：我对学生时代的许多事情并不后悔，因为它们只是我生活的一部分。regret“后悔”，助动词“don't”后接动词原形。故填regret。] 5．taught [句意：随着中国变得越来越强大，汉语在越来越多的国家被教授。teach“教”，动词，与主语“Chinese”存在被动关系，即“汉语被教”，故动词teach应用过去分词taught，与is构成一般现在时的被动语态。故填taught。] 6．allowed [句意：学生不被允许在课堂上吃东西。我们应该遵守校规。be allowed to do sth．“被允许做某事”。故填allowed。] 7．has improved [句意：自从开始每天练习以来，魏芳的书法进步了很多。since＋过去时间，主句用现在完成时态。故填has improved。] 8．planned [句意：樊锦诗策划并参与了莫高窟历史上规模最大的保护项目。plan“计划”，根据“worked”可知，此处是一般过去时，动词用过去式。故填planned。] 9．taught [句意：张先生是一位经验丰富的老师。他教地理已经三十多年了。根据“Mr．Zhang is an experienced teacher．”可知张先生教授地理，teach“教”，动词，根据“has” 和for引导时间段可知，本句是现在完成时，动词用过去分词。故填taught。] 10．separate [句意：虽然有一天我们会分开，但我们之间的联系永远不会被切断。根据“the connection between us won't be cut off forever”及首字母提示可知，前句应表达虽然有一天我们会分开，separate from sb．“与某人分开”，助动词will后面加动词原形。故填separate。] 二、1．C [句意：———这些年来，乐山的污染越来越少了。———政府在这方面做了很大的努力。我相信这个问题未来总有一天会得到解决。考查动词时态。此处主语“this problem”与“解决”之间应是被动关系，且结合“in the future”可知，此处是指未来，因此需用一般将来时的被动语态，形式为will be done。故选C。] 2．D [句意：在老师的帮助下，我自去年以来在英语方面取得了很大的进步。考查动词时态。根据时间状语“since last year”可知，此处应用现在完成时。故选D。] 3．C [句意：———艾米，你昨天晚上没接我的电话。你在干什么？———对不起，我没听到铃声。我当时正在书房里读书。考查动词时态。read阅读；am reading现在进行时；have read现在完成时；was reading过去进行时；will read一般将来时。根据“yesterday evening”和问句“What were you doing？”可知，此处是在描述过去某一时间正在进行的动作，应用过去进行时。故选C。] 4．C [句意：———对不起，我听不清你说话。我正在观看一场足球赛。———好的。我一会儿再给你打电话。考查动词时态。根据“I can't hear you clearly”可知，因为正在看球赛，所以听不清对方所说的话，此处应用现在进行时。故选C。] 5．C [句意：如果你明天和我们一起去听音乐会，你在那里会玩得很开心。考查动词时态。if引导条件状语从句时遵循“主将从现”的原则，从句为一般现在时，主句应用一般将来时。故选C。] 6．B [句意：这本书一定很棒，我妹妹已经读了五遍了。考查动词时态。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
