姓名 准考证号 2请货读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语，填人诗歌点坪的空缺处。(2分) 点评：《关雎》在艺术表见上有许多独到 2024一2025学年第二学期期中学业水平质量监测 之处。例如，开篇即以美雎和鸣引出男 女相恩之情，比兴手法的运用切合诗壶，显 八年级语文 现了婉曲动人的艺术粘力。又如运用双声 河（如 )、益韵河（如 增强了诗跃音调的和诣关和景物描写、人 注意东项： 物刘画的生动性。 1.本议卷共8页，满分120分，考试时问150分钟。 (二 2答卷前，考生务必济自己的姓名、准考证号妹写在未试表相应的位置。 班级举办“自然之美·心境之妙”主题学习活动，请你参与并完成3~7愿。 3.答求全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 【甲】 4,考犹结束后，静木试慈和答题卡一并交回。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，央岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英统纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 亲爱的同学，展卷安！让我们带著一份快乐的心情，一起开启一个充满希望和挑 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 战的旅粮，感受人文之美吧… 复行数十步，路然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 一、古典之美(27分) 犬相闻。其中信来种作，男女衣希，悉如外人。黄发垂鬈，并怡然自乐 (一] 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 1.在历史的长河里，文人墨客以笔墨为舟，心灵为帆，穿越千年，留下了一串串璀璨的 咸来问讯。自云先世逆秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问 文学珍珠。为了能够发现它们蕴含的丰富情感与深邃哲理，学校诗社举办“古诗文 今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 探密"活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 家，皆出酒食。停致日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 (I)兼葭》一诗中，“兼葭苍苍，白露为葫。 既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，税如此。太守即遣人随其 以朦胧的水岸景象为喻，寄托了对远方理想或佳人的深切向往，展现了人类对美 往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子蹶，高尚士也，闻之，欣然规往。未采，寻病终。后遂无问冲者。 好事物不懈追求的精神风貌，是对情感与理想双重追求的艺术化表达。 (陶渊明《桃花源记》) (2)《式微》篇里，“式微式微，胡不归？ ”以 【乙】 简短有力的问答，抒发了劳动人民对繁重劳役的抱怨与对归家安宁的渴望，反映 从小丘西行百二十步，隔笪竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小弹， 了古代社会底层人民的辛劳与无奈，同时也隐含了对公平与正义的呼唤。 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙络 (3)《子衿》诗中，“ ”,以夸张的时间流逝感， 摇缀，参差披拂。 极言相思之苦，表达了女子对心上人深深的眷恋与等待，这份纯真的情感，超越 浮中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下旅，影布石上。怡然不动，傲尔远逝， 了时间的束缚，成为爱情忠贞不渝的象征。 往来翁忽，与游者相乐。 (4)王勒在《送杜少府之任蜀州》中留下“ 浮西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 的千古名句，以宽广的胸襟打破了空间的限制，强调了真挚友情的无价，体现了 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽莲。以其境过清，不可久居， 人类情感的力量能够超越一切距离，是对人间温情的歌颈。 乃记之而去。 ”,以宏 (节选自柳宗元《小石弹记》) (5)《望洞庭湖赠张丞相》中的“ 3.字里有乾坤。解释下面句中加点字的意思。(2分) 大 ... ...
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