山东省日照市五莲县2024-2025学年七年级下学期期中学科学业水平监测语文试题（图片版，含答案）

2024～2025 学年度下学期期中学科学业水平监测 七年级语文试题答案 1.（2分）D 2.（2分）C解析：A项“青铜神树高约4米”列数字说明数据准确；B项“飞天衣袂飘飘”是描 写而非拟人；C项“双保险”引号表示特殊含义，指数字化与传统修复相辅相成；D项小林的话将科 技比作让文物“开口说话”的工具，而非将文物比作翻译官。 3.（2分）示例：科技不仅助力文物复原，让文物开口说话，还推动了文明解读。（意思对即可） 4.（2分）C。 5.(2)C解析：A项“光临指导”稍显生硬，改为莅临恰当；B项“蓬荜生辉”是自谦，用于自己 的家或工作室等，学校是公共单位，此处不合适；C项“拨冗出席”谦敬得体；D项“拙见”是自谦， 不能用于对方。 6.(6分) ①谁家玉笛暗飞声 ②独坐幽篁里 ③凭君传语报平安 ④非复吴下阿蒙 ⑤万里赴戎机， 关山度若飞。（每空1分，有错字或别字不得分） 7.（3分）示例：祥子的悲剧不仅是个人选择，更源于社会压迫。（1分）例如，他辛苦攒钱买的 车被大兵抢走，体现军阀混战对底层人民的摧残；虎妞难产而死，反映旧社会医疗条件匮乏。社会的 不公与动荡加剧了其命运悲剧。（事例具体得2分） 8.（2分）示例：家是港湾，国是灯塔，照亮千万家的航程。 解析：运用比喻，将“家”比作港湾，“国”比作灯塔。 9.（4分）示例：①学习历史（传统）经典，感悟家国精神；②参与社会实践，践行爱国担当。 （从理论和实践两个层面写，句式整齐，言之有理即可） 10.（2分）B解析：甲诗“作雪飞”并非嘲讽，而是赞美杨花榆荚在晚春的生机；乙诗“无情物” 并非反衬坚韧，而是以“无情”写春草只是按照自然规律生长的自然属性。 11.（4分）甲诗“杨花”象征平凡却努力的生命，虽无艳丽花朵，仍以“作雪飞”展现活力；（2 分）乙诗“春草”象征顽强生命力，以“绕路边”“无处不延绵”体现其坚韧与无处不在。 12.（4分）①夸耀；② 释：放下；③斤：斧头；④ 虽然：虽然如此。 13．（4分）① 看到陈康肃射箭十中八九，只是微微点头。（关键字：矢、颔） ② 白泥削尽而鼻子未伤，郢人站立面不改色。 14.（2分）D解析：甲文通过对比康肃自矜与卖油翁淡然突出“熟能生巧”，乙文通过匠石与郢 人的默契体现合作，但未用对比手法。 15.（3分）示例：技艺传承需“熟练”与“默契”并重；如卖油翁“手熟”体现反复练习的重要 性；匠石与郢人的配合说明高超技艺需搭档支持，二者缺一不可。 16.（3分）A原文第四段明确指出，锂离子的移动机制被比喻为“书籍借还”：充电时锂离子“从 正极脱出、向负极嵌入”，放电时反向移动，电解质则确保过程有序（如同管理员）。B项“随机移 动”与原文“井然有序”矛盾；C项“强制分配”未体现可逆性；D项“阻止移动”错误，SEI膜作用 是稳定而非封闭。 17.C（3分） A项“完全克服”错误，液态电解质易燃仍是技术瓶颈； B项是成本优势，属于次 要因素；C第四段明确提到，锂元素的荷质比最高，结合“脱嵌反应”机制，使锂离子电池具备“高 能形式长期稳定工作”的核心优势，这是其成为“顶流”的根本原因。 D项是市场表现，非技术本质。 18.（3分）荷质比（单位质量对应的电荷量）越高，意味着在相同质量或体积下可储存更多电能 ；锂元素的荷质比在无毒固体元素中最高，因此锂离子电池能实现高能量密度（单位质量/体积储电 量更大）；这是其成为高效储能电池的核心物理基础。 七年级语文试题 第 1 页（共 2 页） 19.（3分）材料创新（固态化），研发不可燃的固态电解质，替代传统易燃液态电解质，提升安 全性；安全保障（安全化），提升电池的能量密度和最好大容量，扩展锂离子电池的寿命。制造优化 （智能化），应用AI算法加速新型材料筛选（如高导电电极材料），优化电池制造流程与全生命周 期管理， ... ...