小学音乐湘艺版(2024)一年级下册 第三课 唱歌、节奏拍击 我向国旗敬个礼 教案（表格式）+音视频

小学一年级下期音乐（湘艺版） 第三课 唱歌、节奏拍击 《我向国旗敬个礼》教学设计 一、教材分析 《我向国旗敬个礼》是一首专为低年级学生创作的爱国主义歌曲，由徵羽作词、陈其敏作曲。歌曲以简洁的旋律、明快的节奏和质朴的歌词，表达了少年儿童对国旗的敬爱之情。全曲为 D 大调、拍，一段曲式结构，四句歌词采用同头换尾的创作手法，易于学生记忆和演唱。歌曲中 “向你敬个礼” 的礼仪动作提示，将音乐与少先队员基本礼仪相结合，既培养学生的音乐感知能力，又渗透爱国主义教育，符合一年级学生的认知水平和情感需求。 二、学情分析 一年级学生已通过上册学习初步认识国旗，知道红领巾是红旗的一角，对升旗仪式和敬礼等礼仪有简单了解，但对歌曲中蕴含的庄严情感和国旗的象征意义理解尚浅。他们活泼好动，喜欢模仿和表现，具备一定的节奏感和肢体协调能力，但在歌曲情感表达和礼仪动作规范上需要引导。教学中需通过情境模拟、动作创编等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们在音乐实践中感受国旗的庄严，培养爱国情感。 三、学习目标 核心素养 具体目标 审美感知 能感受歌曲中庄严、亲切的情感，辨别节奏的强弱规律，体会旋律与歌词结合所表达的对国旗的敬爱之情。 艺术表现 能用明亮、自豪的声音准确演唱歌曲，清晰表达歌词内容；通过自编动作表现歌曲情境，学会规范的敬礼姿势并融入演唱表演。 创意实践 积极参与歌词节奏创编和礼仪动作设计，与同伴合作完成简单的歌表演，培养创新思维和肢体表达能力。 文化理解 理解国旗的象征意义，知道向国旗敬礼是少先队员的基本礼仪，增强民族自豪感和爱国情怀，感受音乐与爱国主义教育的融合。 四、教学重点与难点 （一）教学重点 o 用自然、坚定的声音演唱歌曲，把握 “3 1 3 5 | 5 ———� 等节奏型和音准。 o 结合歌词内容，学会规范的敬礼动作并与演唱配合，表现对国旗的崇敬之情。 （二）教学难点 o 准确表现歌曲中 “向你敬个礼” 的情感升华，做到声音与动作的协调统一。 o 引导学生通过肢体语言和表情传递对国旗的热爱，避免动作生硬或情感表达不足。 五、教学资源 音频视频：《我向国旗敬个礼》歌曲音频、天安门升旗仪式视频、规范敬礼动作的示范视频。 教具道具：国旗图片、红领巾（每人一条）、节奏卡片（标注歌曲节奏型）、多媒体课件（含歌词、曲谱、礼仪知识）。 其他：黑板贴（五角星、红旗图案）、彩色粉笔。 六、教学方法 情境教学法：通过播放升旗仪式视频，创设 “我是光荣少先队员” 的情境，引导学生感受庄严氛围，激发爱国情感。 示范引导法：教师示范正确的演唱发声方法、敬礼姿势和肢体动作，为学生提供直观的学习范例。 合作学习法：组织学生分组创编动作、互相纠正敬礼姿势，培养团队协作和交流能力。 创编实践法：鼓励学生结合歌词内容自由创编动作，在实践中提升艺术表现力和创新思维。 7、教学过程 教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 ——— 走进庄严的升旗仪式 5 分钟 “同学们，每周一我们都会参加学校的升旗仪式，当国旗冉冉升起时，你们的心情是怎样的呢？ 今天，老师带大家走进天安门广场的升旗仪式现场，看看解放军叔叔和少先队员们是怎么做的。” （播放升旗仪式视频，重点展示敬礼、注目礼等画面） “视频中的哥哥姐姐们在国旗升起时做了什么动作？对，他们敬队礼，表达对国旗的尊敬。今天我们就来学习一首关于向国旗敬礼的歌曲 ———《我向国旗敬个礼》。” 观看视频，感受升旗仪式的庄严氛围，回答问题：“他们敬队礼，国旗很庄严！” 通过真实情境导入，激活学生生活经验，引发情感共鸣，自然引出课题，激发学习兴趣。 新歌学习 ——— 学唱《我向国旗敬个礼》 15 分钟 初听感知，理解歌词 “请大家闭上眼睛，听老师唱一 ... ...