2024~2025学年度高二下学期期中考试·语文 参考答案、提示及评分细则 1.D(A项，“我国古代文学中蕴含忧患感的作品占比很高”于文无据，材料一只提到“在唐以前的古代文学中， 以忧患感为基调的作品是很多的”，另外“反映了古人强烈的忧患意识和社会责任感”以偏概全，在这些蕴含 忧患感的作品中有一部分是“对于自己及亲友的命运而引起的忧患感”，这些作品不能反映“反映了古人强烈 的忧患意识和社会责任感”。B项，根据材料一，司马迁就《离强》提出了“忧愁幽思而作《离骚》”，并非针对屈 原的所有作品，另外“忧患感是其作品的情感主线”错，材料一说的是“屈原的作品，无一例外地蒙若一层浓重 的忧患情调”。C项，“效仿他通过投水自尽的方式来劝谏君主改过”错，两则材料都提到屈原效仿彭成投水 自杀，但并未提到他是为了劝谏君主改过而自杀。) 2.B(“不是因自身命运而引起的”错，根据材料一“这种忧患感当然包含着诗人‘信而见疑，忠而被谤'的痛苦， ‘美人迟暮'的惆怅，但是更重要的则是诗人对于国家、人民的命运的危机感”，可知屈原的忧患感包含了对个 人命运的忧愁。) 3.D(材料一认为屈原对国家、人民的命运充满忧患感和责任感。D项的观点与之最为接近。AC两项是评价 屈原的文才，B项是批评屈原过于显扬自我。) 4.第一问：该段属于《离骚》的前半部分。(1分) 第二问：该段写屈原品行高洁，坚守正道，尽忠尽职，而遭到群臣排挤、君主疏离的情况，(1分)抒发了他的失 望、忧伤、孤独、愤遵的情绪，以及他刚正不阿、保持清白节操的坚定意志。(2分)（意对即可，如有其他答案， 言之成理则的情给分) 5.【示例】①在《离骚前半部分描绘了楚国的政治乱象，正是由于屈原对国家有着强烈的责任感，这些乱象才引 起屈原的忧愁。②《离骚下半部分写屈原努力寻求“离去现实优患”的办法，也就是实现“美政”，这是屈原为 改变楚国的努力，正表现出了屈原对国家的强烈责任感。③在“《乱》曰”部分，屈原“离”忧而不得，却仍挂怀 国家政治，要以古代贤臣为榜样，投水而死，这也是其责任感的体现。所以，屈原寻求“离去现实忧患”，不是 他缺乏责任感的表现。（每点2分，意对即可，如答“表明屈原缺乏责任感”，最高给3分） 6.C(“有意忽略阿Q,可见她对阿Q充满同情”错，原文“阿Q在喝采声中，轮转眼晴去看吴妈，似乎伊一向并没 有见他，却只是出神的看若兵们背上的洋炮”只是阿Q的猜测，可见吴妈不是有意忽略，也没有对阿Q充满 同情。) 7.C(“其后都转向了阿Q一人的限知视角”错，最后一段“至于奥论，在未庄是无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙 便是他的坏的证据；不坏又何至于被枪毙呢？而城里的舆论却不佳，他们多半不满足…”不是阿Q一人的 限知视角。) 8.①阿Q想喊“救命”，是他面对死亡时的求生本能使然，这样写具有真实性。②“然而设有说”，暗示了阿Q即 使城出“救命”，也无济于事，体现了小说对麻木思昧的国民性的思考。（每点2分，意对即可，如有其他答案， 言之成理则酌情给分) 9.①文本二中，小D的言行，表现出他对阿Q的崇敬之情，他的“神情、姿态都更像阿Q了”，他以阿Q为榜样， 表现在他的神情、姿态上，这是他内心情感的外化的结果。②文本二解说词指出，阿Q有后代，子孙至今不 绝。“小D的神情、姿态都更像阿Q了”，表明小D就是阿Q的“子孙”，他继承了阿Q精神，这是解说词的生 动例证。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分） 10.BEG(原文标点为：居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。) 11.D(A项，“躬自悼矣”的“躬”，自己。B项，“外无期功强近之亲”的“之”，助词，的：“黄鹤之飞尚不得过”的 “之”，助词，主谓之间取消句子独立性。D项，材料二中的“归”，出嫁。) 12.D(“ ... ...
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