2026届高中语文一轮复习板块五 文言文阅读 考点突破：学案34　精准概括文意(简答题)——精准定位，分层提取 课件(共97张PPT) +学案+练习（含解析）

学案34　精准概括文意(简答题) ———精准定位，分层提取 复习任务　1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。 考情微观 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。(5分) 概括内容要点(两个材料相互印证) 随着2023年选文由单一文本转为复合文本(增加了议论成分)后，高考在主观题简答题命题上有了明显变化： (1)单一文本概括范围在重要句子及段落，复合文本概括范围则要跨两个文本。 (2)单一文本概括的点多在事件原因与结果上，复合文本则在比较观点、材料相互印证上。 随之而来的是对考生阅读要求越来越高，要求由过去“读懂句子(段落)”到“读懂文章”再到“读懂不同文章”。 不过，阅读要求精细，答案要求精练、全面的本质一如既往。 新高考Ⅱ卷 王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。(3分) 比较事件异同(两个材料相互比较) 2023 新高考Ⅰ卷 子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？(3分) 概括内容要点(限一材料内) 新高考Ⅱ卷 材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？(3分) 概括事件原因(限一材料内) 2022 新高考Ⅰ卷 孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。(3分) 比较事件不同(限一材料内) 新高考Ⅱ卷 《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分) 概括人物特点(限单一文本内) 2021 新高考Ⅰ卷 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分) 理解作者观点(限重点句子) 新高考Ⅱ卷 文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。(3分) 概括事件原因(限重点句子) 活动一　掌握文意简答题的审答规范 1．(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段，完成文后题目。 (前文提示：唐太宗即位，与大臣议事：降宗室郡王爵位，减赋清廉止盗，张玄素谏任群臣，裴矩力谏。) 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。 (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？ 答：_____ 2．(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的文段，完成文后题目。 大兴三年，逖(指祖逖)镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。 答：_____ 1．精准审题，精准定位 读题时一定要读透题干，审清要求，特别要明确概括角度和概括范围。如内容概括题一般可从三个角度概括：一是针对具体事件概括，要求概括事件，或者概括事件发生的原因；二是针对人物形象特点概括，要求概括人物德行等方面的特点，或者在某事上的具体表现及其相关事件；三是针对“文化现象”的概括，要求概括“文化现象”的要点、特点，或产生的原因。有的概括题还带有表意深刻的词语，也必须理解准确。 概括范围有的题干已给定，或明确指出段落，或通过提 ... ...