类型：B 绝密★启用前 2024~2025学年度第二学期课后综合作业（二) 四年级语文（统编版） 时间：90分钟 一、积累运用(45分) 1.用“V“选出括号里加点字的正确读音。(4分) (1)和(hé hè)畅的春风掠过水面，水声应和(hé hè)着风姑娘的低语。 县 (2)屏(ping bing)风后面有一只小猫，它正屏(ping bng)息凝神地盯着墙角的老鼠。 2.让字词走进语境，根据拼音写字词。（9分) 校 teng lu6( )架下，母鸡shuai( )领一群小鸡正在寻找美c6n( )。tan )玩的小猫淘气地跳上跳下。鹅ng( )首挺胸地走着。见有生人来，尽hf 级 ( )的大狗猛然狂吠，爷爷大喝一声，它就mnjié( )地跑进屋里了： 3.把词语补充完整，并完成练习。(5分) 一丝不( ) 空空( )也 场 胜 shèng①胜利（跟“负、 败”相对)：仗|取 无( ~。②比另一个优起：事 )无虑 )千上万 实于雄辩。③优美的（景物、 无能为( 不胜( 境界等)：景|境。④能够 号 7 )烦 承担或承受：任， (1)根据“胜”在字典中的解释，最后一词中“胜”的意思是 (填序号) (2)刘老师做事认真细致 名 ,是大家学习的榜样。（选词填空)） 4.选择题。（每小题3分，共6分)】 (1)下列对课文内容的理解，不正确的一项是( A.艾青的诗歌《绿》写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。 最 B.《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。 C.《白鹅》一文中多处运用对比的方法突出鹅的特点，使人如闻其声，如见其形。 D.《繁星》是冰心第一部诗集。课文中的《繁星》（一三一）是一首母爱的颂歌 (2)下列说法正确的一项是() A.龚自珍是清代诗人，他的姓氏“龚”应读gOng。 B.诗歌常常表达诗人独特的感受，但无法展开丰富的想象。 C.转述时应重点注意人称的转换，其他的信息无关紧要。 D.《猫》和《母鸡》都明贬实婺地写出了对动物的喜爱。 [四年级语文课后综合作业（二）B-统编版第1页共6页] 5.判断题。（对的打"V".错的打“×”)（每小陋2分，共4分）》 (1)青、红的瓜.碧绿的膝和叶：构成了一道别有风趣的装饰。这句话中冒号使用正确。( (2)《蜂》这首诗近过对蜂形象的州写.歌颂了不醉辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽氟了 那些不劳而获的人。 6.问句段运用。（11分) (1)读句子、谈理解，按要求完成练习。(3分) 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ①我知道这句话中的“吧”“啊”“呢”是 词，表现了作者对猫的 之情。 ②请你仿照这句话，给甜甜写的句子加上恰当的语气词。 小狗用脑袋赠着我的脚，那活泼的样子 ,真是又可爱又顽皮 (2)请将下列词语归类，并回答问题。（4分) A.千里马B.纸老虎 C.老黄牛 D.哈巴狗 E.铁公鸡 F.百灵鸟 上面词语中属于褒义的有 ,属于贬义的有 。（填序号) 我知道类似的词语还有 (3)先读一读下面的小诗，注意加点的部分，再仿照着写一写。(4分) 春天的早展， 校园的早晨， 怎样的可爱呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 7.经典诗文猷写。(6分) (1)童年的乐园随处可见，可以在小路上，“儿童急走追黄蝶， ”;可以在 溪头，“最喜小儿亡赖， ”;可以在乡间田野中，“ 麦花雪白菜花稀”。 (2)朱光潜说“诗和音乐一样， (3)诗人艾青眼中的“绿”真独特：“刮的风是绿的， 阳光也是绿的。” 二、综合性学习(5分) “春日诗社”的成员们集合啦！本次“轻叩诗歌大门”活动有哪些任务呢？我们一起去完成吧」 1.你可以通过 等方式来收集现代诗。(2分) 2.龙一鸣摘抄、创作了诗歌并把它们编辑成了一本诗集，请你观察诗集的目录示意图，回答问题。(3分) (1)我发现这本诗集是按照( )来分类的。（1分) A.诗人 B.体裁 C.内容 [四年级语文课后综合作业（二）B-统编版第2页共6页] ... ...
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