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课件网) “赴春约，叙成长” 三年2班第二学期家长会 会前温馨提示 1.请在会议期间把手机调至静音状态。 2.会议期间不接打电话、不随意走动。 3.若有要紧事情需要出去一下，情悄悄从后门出去，待会从后门进来。 4.重要的内容，可以用手机拍照记录。 5.有任何疑问，可在家长会结束后与我私聊。 “目录” contents 01 班级日常 02 期中考分析 03 语文学习 04 家校协力 01 班级日常 班级管理理念 关注并尊重每一个孩子。 着眼于当下，更展望未来。 不看中一时成绩，看重习惯的养成。 不希望任何一个孩子掉队。 班级活动 放照片或者活动介绍 我们的成长 闪闪发光 同学之间相处融洽 尊敬老师，有礼貌 着装干净整洁 班干部做事认真 集体荣誉感强 继续努力 动手实践能力弱 带玩具回学校，课上玩 忘性大，“言而无信” 阅读量小，知识积累少 收纳整理习惯比较差 02 期中考分析 考试情况 95分以上 90-94.5分80-89.5分70-79.5分 不及格 质量分析（请翻阅桌面上的期中试卷） 基础知识：日常练习不到位，对字音的判断失误比较多。 古诗词默写：除极个别的同学外，基本过关。 课内阅读：答题不够规范，概括文章的能力有待加强。 课外阅读：常规练习，中低难度！ 作文：作文为第四单元习作，命题作文。 （10人） （17人） （7人） （3人） （2人） 最高分：分 最低分：分 平均分：分 年级排名：中间 期中考折射出来的问题 一、借助反思表，自行寻找问题。 二、根据总结，制定学习计划。 三、跟进情况，实现有效进步。 学生日常表现 积极回答问题，课堂表现佳： 黄同学 李同学 日常作业认真，书写工整： 黄同学 李同学 期中进步显著，值得表扬： 黄同学 李同学 学生日常表现 作业书写比较潦草： 黄同学 李同学 作文急需重点指导： 黄同学 李同学 行为习惯需多关注： 黄同学 李同学 03 语文学习 三下教材学习任务解读 单元 人文主题 语文要素 一 动物植物 1.试着一边读一边想象画面； 2.体会优美生动的语句； 二 寓言 1.读寓言故事，明白其中的道理； 三 综合性学习（传统文化） 了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 四 留心观察 借助关键语句概括一段话的大意。 五 习作单元： 想象 走进想象世界，感受想象的神奇。 六 童年生活 运用多种方法理解难懂的句子。 七 大自然的奥秘 了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。 八 有趣的故事 了解故事的主要内容，复述故事。 （为四上独立概括主要内容做铺垫） 学习要求 1、积累优美的句子 摘抄作业、读书作业 2、理解句子或词语的意思 拆解法、联系上下文等 3、概括文章内容（难点） 关注日常语言表达习惯 初步学习概括文章，了解方法 关注作文的写作逻辑 三下教材学习任务解读 单元 习作题目 习作训练要点 一 观察作文： 《我的植物朋友》 1.借助观察记录卡；2.调动多种感官； 3.试着把观察到的事物写清楚。 （日常有观察的习惯） 二 看图作文： 《看图画，写作文》 1.把图画内容写清楚；2.修改习作。 （有放风筝的经历） 三 写一件事（综合性学习） 《写写过节的过程》 留意过节活动，把过节过程写清楚，可写印象深刻的事情。（生活需要仪式感） 四 写一件事 《我做了一项试验》 1.观察事物变化；2.把试验过程写清楚。 （有做实验的经历） 五 想象作文 《奇妙的想象》 1.大胆想象写故事；2.创造自己的想象世界。3.同学互改作文。（想象时要紧扣事物特点） 六 写人作文 《身边那些有特点的人》 1.写一个熟悉的人；2.抓住他（她）的特点来写。（日常有观察的习惯） 七 写说明文 《国宝大熊猫》 1.初步学会收集整理信息；2.介绍一种事物。 （能观察到事物的特点） 八 想象童话 《这样想象真有趣》 1.根据提示，展开想象，编童话故 ... ...
