中小学教育资源及组卷应用平台 第15课《拒绝欺骗》教学设计 课题 拒绝欺骗 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1.认识欺骗行为的定义、表现及危害，了解生活中常见的欺骗场景和骗子常用手段，培养自我保护意识，使其掌握应对欺骗行为的方法与策略，提高在面对欺骗时的应变能力和判断能力，学会机智灵活地应对欺骗。2.通过案例讨论，深刻理解欺骗行为对个人安全和生活造成的严重危害，从而在思想上筑牢防范欺骗的意识3.系统掌握应对不同场景下欺骗行为的方法，如独自在家时应对陌生人敲门、与父母走失时应对陌生人的搭讪等，并能在实际生活中灵活运用。 重点 1. 深刻理解欺骗行为对个人安全和生活造成的严重危害，从而在思想上筑牢防范欺骗的意识。 2.树立正确的价值观，坚决抵制欺骗行为，强化对自我安全的重视，形成谨慎对待陌生人、不轻易相信他人片面之词的意识。 难点 1.学生自我保护意识差，且容易受到诱惑。如何帮助学生克服这些心理弱点，增强自我保护的主动性和自觉性。2.欺骗场景复杂多变，难以预测。如何培养学生在不同情境下快速、准确地判断对方行为意图，并做出正确、有效地应对，提升学生的应变能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：防拐骗 同学们，如果视频中的是你，你该怎么办呢？ 今天，我们就一起学习《拒绝欺骗》从中寻找答案吧！出示课题。 欣赏视频、思考 。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、心情话吧1.阅读小夏的故事。2.心灵悄悄话：（1）小夏开门时犯了什么错误？（2）东东为什么提醒小夏不能随意开门？（3）陌生电话来电的目的是什么？（4）小夏是如何机智应对陌生电话的？（5）小夏的电话信息是如何被泄露的？ 小结：（1）小夏开门前没有询问门外是谁，就直接开门，忽视了独自在家随意开门可能带来的安全风险。（2）因为前两天发生了一起入室抢劫案，歹徒通过电话了解到受害人家中只有小孩才作案。东西担心小夏也因疏忽，给自身带来危险。（3）陌生电话来电以感谢配合调查、要寄礼物为借口，试图获取小夏家的地址，极有可能存在欺骗意图，后续可能利用地址实施诈骗或其他犯罪行为。（4）小夏刚要告知对方信息时，想起东东的提醒，便借口妈妈在厕所，让对方一会儿再打电话问妈妈，巧妙避免了泄露家庭地址。（5）小夏为了得到免费玩具，在一位做问卷的阿姨诱导下，告知了对方自己家的电话，导致信息泄露。二、心灵港湾1.尽管父母反复叮嘱，为什么仍有很多小孩上当受骗？一方面是骗子狡猾，手段多样。他们会提前观察、锁定目标，根据目标特点制定策略；另一方面，孩子自身阅历不足、心理不成熟，自我保护意识差，难以抵挡诱惑。2.当遇到十分了解自己，但自己却不认识的陌生人时，孩子该怎么做？首先要和父母或家中长辈取得联系，不要轻易答应陌生人提出的要求，避免上当受骗。3.文中以乌龟和刺猬为例，想表达什么？以乌龟用壳、刺猬用刺保护自己为例，类比孩子也应学会运用智慧，筑牢自我保护的防线，机智应对欺骗行为 。4.骗子通常采用哪些手段行骗？骗子一般会先经过一段时间的观察，锁定行骗目标，接着了解目标的相关情况，随后根据目标特点制定不同的行骗策略，最后寻找合适的机会下手。5.孩子该如何提升自我保护能力，避免被骗？平时要多听多看，增强辨别是非的能力，不随意相信他人。遇到欺骗行为时，要保持冷静，机智灵活地应对。面对陌生人的询问和诱惑，时刻保持警惕，必要时及时联系家长或长辈。三、活动在线活动在线活动一 你该怎么办？你一个人在家时有人敲门，并说“我是检修水管的”，从门镜里也看到来人有修理工具，你会怎么办？我会隔着门告诉对方，我家水管没有问题，不用检修。要是对方坚持 ... ...
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