第18课《冷静面对突发事件》教案【北师大版】《心理健康》四年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第18课《冷静面对突发事件》教学设计 课题 冷静面对突发事件 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1.了解常见自然灾害，如地震、洪水、狂风、海啸等的成因、特点和破坏力，掌握地震、洪水、沙尘暴等不同自然灾害发生时的自我保护和自救方法，以及地震前的预兆知识。2.通过小组讨论、上网查询、模拟训练等活动，培养自主探究能力、信息收集与整理能力、团队协作能力以及在实际情境中的应变能力。3.增强对自然灾害的防范意识和自我保护意识，培养在面对灾难时冷静、沉着的心态，提高学生的社会责任感，认识到保护环境对减少自然灾害的重要性。 重点 1.深入了解常见自然灾害的类型、特点、成因及破坏力，尤其是地震、洪水等重点灾害的相关知识，包括地震前的预兆、地震时的正确躲避和逃生方法等。2.熟练掌握在不同自然灾害发生时的自我保护和自救方法，并能在模拟情境或实际生活中正确运用。例如，地震被压在废墟下的正确做法、洪水来临的应对措施等。3.通过学习和讨论，强化对自然灾害的警惕性和自我保护意识，明白冷静面对灾难的重要性。 难点 1.理解自然灾害的相关知识，并能在复杂多变的实际情境中准确判断并运用所学的自救方法，避免因紧张、恐惧等情绪导致错误的行为。2.在模拟或实际的灾难情境中克服恐惧心理，保持冷静，理智地分析和处理问题，将所学知识转化为实际行动。3.认识到人类活动对自然灾害发生的影响，将保护环境的意识内化为自觉行动，不仅仅停留在知识层面，而是落实到日常生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：地震了 同学们，刚刚视频里的场景是不是特别可怕？这些突如其来的灾难，随时可能发生在我们身边。要是有一天，我们也身处这些危险之中，该如何冷静应对，保护自己和他人的生命安全呢？带着这个问题，让我们开启今天的课程 ———《冷静面对突发事件》。 出示课题。 观看视频、思考 。 通过欣赏故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、心情话吧1.阅读缇丽的故事。2.心灵悄悄话：（1）是怎么发现海啸即将来临的？（2）当缇丽提出要离开沙滩时，周围成年人的反应是怎样的？（3）缇丽的坚持带来了什么结果？（4）缇丽能成功判断出海啸来临并挽救大家生命的原因是什么？（5）从缇丽的事迹中，我们能学到什么？ 小结： （1）缇丽看见海滩上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来，这正是她的地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形，所以她判断海啸即将来临。（2）起初，在场的成年人对她的预见都是半信半疑。（3）缇丽坚持请求大家离开，几分钟内游客已全部撤离沙滩，半小时后海啸来袭，那片海滩是那次海啸中唯一没有人员伤亡的海滩，她挽救了那片海滩上所有人的生命。（4）缇丽能成功判断出海啸来临并挽救大家生命，原因是她认真记住了地理老师所讲的有关地震引发海啸的最初情形和相关知识，并且在看到海滩上的异常现象时能够迅速联想到所学知识，同时在大家半信半疑时能够坚持自己的判断，让大家及时撤离。（5）我们能学到要认真学习知识，并且将知识灵活运用到实际生活中；遇到危险情况时要保持冷静，做出正确的判断；当自己的判断不被他人相信时，要坚持正确的观点，同时也要有勇气向他人表达自己的想法和担忧二、心灵港湾1.为什么只有缇丽发现了海啸来临，而其他人尤其是成年人没有发现？缇丽在学校学到了地震引发海啸的自然常识，当看到海滩上起泡泡、浪突然打来等异常现象，能迅速将其与所学知识联系起来。而其他人尤其是成年人，缺乏对这类自然常识的了解，即便看到异常，也无法意识到海啸即将来临。2. 自然灾害为什么如此多发？3. 为应对自然灾害，我们可以采取哪些行动？首先 ... ...