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课件网) 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫与计划免疫 （第二课时） 第五单元 健康地生活 组 成 功 能 第一道防线 第二道防线 第三道防线 皮肤和黏膜 阻挡、杀菌 和清扫异物 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬 和消灭病菌 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭 病原体（抗原） 非特异（先天）性免疫 特异（后天）性免疫 情 境 导 入 第二节 免疫与计划免疫 （第二课时） 新 课 探 究 任务一：免疫的概念 第二节 免疫与计划免疫 （第二课时） 思考：什么是免疫呢？ 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，维持人体健康。 自己———正常细胞 非己——— 进入体内的抗原物质 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等 新课探究 情境导入 课堂小结 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二：免疫的功能 新课探究 情境导入 课堂小结 新课探究 情境导入 课堂小结 器官移植的排斥反应 免疫系统会对自身正常的细胞进行攻击。 新课探究 情境导入 课堂小结 任务三：免疫对人体的不利影响 免疫功能过强 过敏原：引起过敏反应的物质，在医学上被称为过敏原。 例如：鱼、虾、蟹、花粉、尘土、青霉素等…… 新课探究 情境导入 课堂小结 免疫功能过弱 新课探究 情境导入 课堂小结 防御功能 自我稳定 免疫监视 功能正常 功能过高 功能过低 抵抗抗原的侵入 防止疾病的产生 清除衰老、死亡或损伤的细胞 识别和清除体内的异常细胞 出现过敏反应。如对药物、食物、花粉的过敏。 出现自身免疫病。如系统性红斑狼疮 出现排斥反应。如器官移植 免疫缺陷综合征；例如：艾滋病 肿瘤形成 新课探究 情境导入 课堂小结 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 新课探究 情境导入 课堂小结 任务四：计划免疫 疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种到人体内后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定病原体的抵抗力。 新课探究 情境导入 课堂小结 意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的作用。 新课探究 情境导入 课堂小结 人生第一针———卡介苗 预防结核病 新课探究 情境导入 课堂小结 出生三个月———百白破疫苗 预防白喉、百日咳、破伤风 新课探究 情境导入 课堂小结 概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS)，是一种严重威胁人类健康的传染病。 病原体：人类免疫缺陷病毒（简称HIV） 危害：HIV主要侵犯并瓦解人的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。 新课探究 情境导入 课堂小结 任务五： HIV存在部位：_____。 患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中 新课探究 情境导入 课堂小结 不歧视、不孤立，正确的对待他们！ 新课探究 情境导入 课堂小结 即时检测 1、下列有关免疫的描述，正确的是（ ） A．超强的免疫系统会消灭病菌保证器官移植成功 B．抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应 C．一定的抗体只能与一定的抗原结合 D．吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫 C 新课探究 情境导入 课堂小结 2、婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗，可以有效预防结核病，其作用机理是（ ） A．卡介苗能促进人体各项生理代谢活动，增强抵抗力 B．卡介苗能使人产生与结核杆菌特异性结合的抗体 C．卡介苗注入人体能直接消灭人体中的结核杆菌 D．卡介苗能激活人体的 ... ...
