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课件网) 第二章 用药和急救 第二节 急救常识 第五单元 健康地生活 生活中的意外或紧急情况 溺水 交通事故 意外骨折或出血 这时该怎么办呢？ 情 境 导 入 第二节 急救常识 新 课 探 究 任务一：紧急呼救 第二节 急救常识 拨打120急救电话 有人晕倒或溺水时，先判断他（她）有无呼吸和意识，再立即拨打120急救电话 溺 水 新课探究 情境导入 课堂小结 活动：煤气中毒的急救措施 一旦出现煤气中毒，立即打开门窗让空气流通。 关闭煤气阀门 将中毒者移到空气流通处，让中毒者头偏向一侧，防止呕吐物误吸，解开中毒者衣扣使其呼吸流畅。注意腹部保暖，避免受凉导致肺部感染。及时拨打120，必要时做心肺复苏。 新课探究 情境导入 课堂小结 针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏。 心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。 胸外按压 Compressions 开放气道 Airway 人工呼吸 Breathing 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二：心肺复苏 胸外按压 可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。 有效的胸外按压可以使心脏的输出血量达到正常时的1/4--1/3，从而维持生命的最低需求 胸外按压 新课探究 情境导入 课堂小结 人工呼吸 吹气时病人的胸廓要有起伏 先做30次心脏按压，并且保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。 操作要点 新课探究 情境导入 课堂小结 开放气道 捏鼻张口 呼气 吹气 成人和儿童心肺复苏要点 急救措施 8岁以上 1~8岁 胸外心脏按压的位置 胸骨下段约1/3出 按压手法 用双手掌根 用单手掌根 按压速度 每分钟100~120次 按压深度 5~6厘米 大约5厘米 人工呼吸方法 口对口吹气法 按压与吹气的比例 30:2 新课探究 情境导入 课堂小结 自动体外除颤器简介 自动体外除颤器（AED） 用于抢救心脏骤停患者 抢救患者时，根据机器提示操作 有些大学、机场、医院等公共场所已经配备 新课探究 情境导入 课堂小结 人体内血管的类型血流方向 新课探究 情境导入 课堂小结 任务三：出血与止血 出血分为内出血和外出血 内出血指体内器官的出血 不易诊断，如怀疑有腹部、胸部等内出血，一定及时去医院救治 新课探究 情境导入 课堂小结 毛细血管出血，血液呈红色，从伤口渗出，一般能自行凝固止血 静脉出血，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。 动脉出血，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡 外出血的特点 新课探究 情境导入 课堂小结 毛细血管出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血即可。 大静脉出血，用手指、止血带或绷带压迫止血，在远心端加压 动脉出血，在近心端加压止血 出血的处理 新课探究 情境导入 课堂小结 止血方式 指压止血示意图 止血带止血示意图 加压止血示意图 新课探究 情境导入 课堂小结 新课探究 情境导入 课堂小结 任务四：其他急救方法 开窗，到新鲜空气地方,若停止呼吸则做胸外心脏挤压和人工呼吸。室内黑暗不能开电灯或拨打电话，以免引爆！ 阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水 新课探究 情境导入 课堂小结 切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线） 松开衣物急救 一般处理———创口包扎——— 妥善固定———迅速转运 立即催吐，催泄；去医院； 食物留样送检 新课探究 情境导入 课堂小结 1.在一次交通事故中,一名伤者手臂的血管破裂,暗红色的血液缓缓地流出来,对这名伤者应该采取的急救方法是( ) 新课探究 情境导入 课堂小结 D 即时检测 2.下列情况发生后不能用胸外心脏按压方法抢救的是( ) 新课探究 情境导入 课堂小结 D 3.星期天小明和同学在海边游泳时,发现一名中年男子突然晕倒在沙 ... ...
