2024一2025学年第二学期学科素养课堂提升练习 五年级语文期中（第一单元~第四单元） (建议时长：90分钟) 题号 活动一 活动二 活动三 总分 得分 班级举行“致敬经典·传永优秀文化”期中分车会，邀请你参加。 活动一：文字启迪智慧(28分) 1.看拼音，把文段中的词语补充完整。（4分) 在文字的广阔天地，每一篇佳作都是作者精心耕耘的成果。那些灵动的文字，有的承担着对故乡 留 的juan lian( ),有的寄托着对美好的向往，有的饱含着对知识的zun zhòng( ) 郑 这些文字te shu( )的魅力，令人you zhong( )赞叹：它如精灵，跨越时空，为 我们打开一扇通往知识与想象世界的大门。 长 2.妙妙在班级墙报中发现了一幅书法作品。以下关于这幅书法作品 的描述，最符合的一项是( )(2分) 臣密不飘装帝不 A.笔画粗细均匀，线条圆转流畅，结构对称规整。 符授解霸艾共闹 端 B.笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情。 臣床ㄓ加符相 C.笔画规整，横平竖直，讲究蚕头燕尾。 D.兼具楷书的规矩和草书的放纵，书写灵活。 3.请根据情景补充诗句。(8分) “童孙未解供耕织， ”儿时的天真让人忍俊不禁：“牧童归去横牛背， ”让人顿感生活的悠闲自在。 “遗民泪尽胡尘里， ”是对国家收复失地的期盼；“ ,唯见长江天际流”则表达出诗人送友人的不舍之情。 4.下列哪一句的表达方式与其他三项不同的是( )(2分) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C.居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大槐树。 D.在外品过不少山珍，却无论如何也忘不了母亲那一桌普通的家常菜。 五年级语文期中第1页（共6页) 5.妙妙请你来玩“清猜他（她）是谁”的游戏，以下对名著人物描述有误的一项是( )(3分) A.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。一林朱玉 B.身披一翎黄鹅撇，腰束双攒摇白膝。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峰嵘。一沙僧 C.身长九尺，髯长二尺：面如重枣，唇如涂脂：丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。一关羽 D.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹅氅，飘飘然有神仙之慨。一诸葛亮 6.仿照例句，围绕“暖”这一特点，写一写春日之景。(3分) 【例】腊月，天多冷。河水冷得结了厚冰，麻雀冷得缩在巢里，孩子们冷得不停地跺脚。 春日，风多暖。 7.妙妙准备参加学校名著戏刷大赛。以下是“石猴跳入水帘洞”片段，请你照样子，补充括号内人物的动作、 神态描写。(6分) 众猴（七嘴八舌，满脸好奇）：听说那水帘洞后面别有洞天，只是没人敢进去。 石猴( ):我去！我去探个究竟。 (石猴猛地向前一跃，身姿矫健，穿过瀑布进入洞中，众猴在洞外紧张又期待地等待。) 石猴( ）:哇，里面好宽敝，好漂亮！有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，还 有一块石碣，上面写着‘花果山福地，水帘洞洞天’！ (石猴又快速冲出来) 石猴( ):大家快进来，里面是个好地方，我们可以在那里安身，不用再受老天之气。 众猴（纷纷跪地，齐声高呼）：大王，大王！ 活动二：经典传递力量（40分) 、品读文言文，领悟语言智慧。(12分) 诸葛恪得驴 诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会 群臣，使人牵一驴以纸 题其面曰：诸葛子瑜。恪跪日：“乞请笔益两字。”因①听与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以 驴赐恪。 【注释】①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄。②会：聚集，会合。③因：于是。④坐：同“座”。 8.文中画“”的句子的意思是( )(2分) A.诸葛恪跪下来求道：“请给我一支笔，让我再添两个字。” B.诸葛格跪下来求道：“请给乞丐一支笔，让他写两个字。” C.诸葛格跪下来求道：“请给我一支笔，我要写利益’两字。” D.诸葛 ... ...
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