北京版生物学七年级下册第3单元第1章《生物的呼吸》练习题 一、选择题 1．2023年4月23日是第28个“世界读书日”。某县将开展“少年儿童心向党———亲子共沐书香强国复兴有我”亲子诵读活动，某同学打算与其爸爸一起朗诵《少年强》。当人吐气发出铿锵有力的声音时，下列描述错误的是（ ） A．肋骨向下向内运动 B．膈顶部上升 C．肋骨间的肌肉收缩 D．胸廓容积缩小 2．肺气肿的患者会出现多个肺泡愈合为较大肺泡的现象（如图），患者出现的状况正确的是（ ） A．肺容积变大了，呼吸更加顺畅 B．肺容积变小了，气体交换量少了 C．血液中氧气浓度更高，呼吸速率更快 D．血液中二氧化碳增多，呼吸速率变慢 3．如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述中，不正确的是（ ） A．外界气体通过b过程到达肺泡依次经过鼻→咽→喉→气管→支气管 B．血管乙由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换 C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管使肺泡适于气体交换 D．过程a、b、c、d是通过肋骨间肌肉和膈肌的收缩和舒张实现的 4．农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述前后不相符是（ ） A．植物移栽时去除大量枝叶———降低植物蒸腾作用，减少水分散失 B．种子入库前要晒干———减少水分，降低呼吸作用 C．农作物生长需要适当施肥———保证生长所需的无机盐 D．果树环割树皮———限制水分的运输，提高果实产量 5．季节交替时多发感冒，可能会出现鼻塞、流鼻涕等症状，下列说法错误的是（ ） A．鼻涕是鼻腔分泌的黏液，这些黏液具有湿润空气的作用 B．鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，病菌等，起到清洁空气的作用 C．感冒引发肺炎时，病菌依次经过鼻、咽、喉、支气管、气管，到达肺 D．鼻塞时若用嘴呼吸，吸入的空气干燥且可能带有病菌 6．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ） A．蔬菜的呼吸作用使大棚温度降低 B．蔬菜的光合作用制造了氧气 C．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 D．蔬菜的光合作用放出了二氧化碳 7．缺氧环境下细胞中的低氧诱导因子水平会升高，促使人体产生更多的红细胞，尽快恢复氧气供应。下列相关叙述正确的是（ ） A．人体吸入的空气中，含量最高的是氧气，含量最低的时二氧化碳 B．呼吸作用释放的能量用于进行各项生命活动和维持体温 C．氧气进入肺泡周围的毛细血管时，最少需要穿过四层细胞 D．血液中的氧气进入组织细胞，依据的原理是呼吸运动 8．气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗？带着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述不正确的是（ ） A．10时从气孔中排出的气体有二氧化碳、氧气和水蒸气 B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化 C．中午11时香樟树蒸腾作用的强度减弱的原因是温度过高，光照过强 D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用 9．为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ） A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的有机物运走耗尽 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 10．慢性支气管炎患者的支气管壁细胞增生，黏液增多，管腔狭窄，会导致患者出现呼吸费力，胸闷等症状。慢性支气管炎直接影响患者的（ ） A．肺泡与外界气体交换 B．气体在血液中运输 C．肺泡与血液气体交换 D．血液与组织细胞气体交换 二、综合题 11．图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与血液之间气体交换示意图。据图回答下列问题： (1)图一中[③] 是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换的场所。 (2)通常情况下，人体用鼻呼吸 ... ...
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