第15课 明朝的统治 课件 (33ppt+视频）

明朝 的 统治 七年级历史下册 第15课 明朝的统治 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 七年级历史下册 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 明朝的建立 壹 元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 原因 【 】 YUAN YIN 1351年，黄河下游地区爆发农民起义，被叫做红巾军起义，很快发展到全国各地，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。 过程 【 】 GUO CHENG 红巾军起义 YUAN MO NONG MIN QI YI DE YUAN YIN JI GUO CHENG 风从龙，云从虎，功名利禄尘与土。 望神州，百姓苦，千里沃土皆荒芜。 看天下，尽胡虏，天道残缺匹夫补。 好男儿，别父母，只为苍生不为主。 手持钢刀九十九，杀尽胡儿才罢手。 我本堂堂男子汉，何为鞑虏作马牛。 壮士饮尽碗中酒，千里征途不回头。 金鼓齐鸣万众吼，不破黄龙誓不休。 ———《红巾军军歌》 元朝皇帝哀叹道： “今红巾半宇内，以何策待之！” 朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，有了统一天下的趋势。 七年级历史下册 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 应天 明 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。 随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。 明太祖 北元 （元朝残余势力） 应天 明 大都被攻占后，元朝残余势力建立北元政权，与明朝为敌，时常侵扰明朝边境，试图恢复元朝的统治。 明朝多次发动战争，试图消除北元的威胁，最终将北元压制在北方的蒙古草原。 但是明朝始终无法消灭蒙古草原上的巨大威胁。 元昭宗 明朝 藩王图 MING CHAO JIANG YU TU 七年级历史下册 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 为了抵御蒙古草原的威胁，朱元璋继承了元朝分封藩王到地方的制度，先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。试图加强明朝的统治，埋下了藩王割据反叛的隐患。 明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。燕王朱棣乘机发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。 朱棣 北元 （元朝残余势力） 应天 明 明成祖继位后，为了抵御北方的威胁，加强了对东北女真部的控制，在黑龙江下游设奴儿干都司。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。 明成祖 奴儿干都司 乌斯藏 明成祖 1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 天子守国门 “隆庆和议”后主要互市地点分布 影响：它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 和平的到来 1571 年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，明朝开放市场于蒙古交易，提供蒙古需要的生活物资，蒙古不再侵犯明朝。因这年是明朝隆庆五年，史称“隆庆和议”。 七年级历史下册 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 强化皇权 贰 短命王朝 元 忽必所建立的元朝盛极一时，但在短短98年后便走向灭亡，而亲身经历了元朝末年混乱局面的明太祖朱元璋，决定吸取元朝的惨痛教训，全面改革官制。 “元朝失之于宽， 朕济之以猛。” 明太祖 忽必烈 皇帝 HUANG DI 吏部 LI BU 户部 HU BU 礼部 LI BU 兵部 BING BU 刑部 XING BU 工部 GONGBU 01. 在中央 ZAI ZHONG YANG 七年级历史下册 第11课 元朝的统治 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 全 改革 面 丞相 CHENG XIANG ... ...