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课件网) 三单元-传承中华优秀传统文化 第七课：弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 中华人文精神是中国人思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特而丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，具有深远的影响。 名词解析：什么是中华人文精神？ 中华人文精神在哪儿呢？ 中华优秀传统文化蕴含着丰富的 人文精神。 中华人文精神有什么作用（意义）？ （1）促进社会和谐，成就美好人生 （2）彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 自主预习 中华人文精神的体现？ 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 自主预习 恭喜各位，大家刚刚的优异表现充分说明你们都是中华人文精神基因的携带者，每个人奖励一张时光列车票，欢迎大家搭乘今天的“人文”号列车去领略沿途的人文精神，全程40分钟，请不要中———下车”，祝大家旅途愉快！ 学先贤智慧，获处世之方 第一站 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 管鲍之交：性格各异，但能相互理解和尊重 负荆请罪：蔺廉两人若坚持相争，就不能共生 一国两制：一个国家，两种制度 一带一路：共商、共建、共享 古今有哪些体现这一处世方法的典故和举措？有什么作用？ ②作用： A.求同能让人们更加亲近、友善， B.存异则让人们彼此尊重、包容。 C.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 品诗词歌赋，体会教化思想 第二站 1.梅兰竹菊松分别象征着什么精神？结合相关诗词进行分析。 2.你还知道哪些蕴含着人文精神的文艺作品？ 3.这些文艺作品体现了什么思想？这一思想的内涵和作用是什么？ 小组探究 岁寒三友 四君子 四季常青、不畏严寒 高洁自守、不断进取 凌寒独自开 凌霜傲雪、玉洁冰清 优雅朴素、高洁坚贞 中空外直、宁折不弯 清新高雅、悠然宁静 (2)文以载道，以文化人的教化思想。 这些文艺作品体现了什么思想？ 文以载道、以文化人的教化思想 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 议学延伸 舞蹈 服装 诗歌 书法 绘画 你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？ 赏河山美景，体会美学追求 第三站 构图布局精妙，色彩运用独特，艳而不俗，绘画技艺精湛（形） 从壮丽山河中还能感受到作者对自然景色、对生活的热爱（神） （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 赏国画：从《千里江山图》中我们能感受到什么？ 在文化生活中，人们追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。塑造了中华民族独特的审美气质。 寻根古籍，感受生活理念 第四站 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 归园田居(其一) 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 思考：阅读陶渊明的田园诗，你从中感受到什么生活理念？ 热爱自然、简约淳朴、淡泊名利、安贫乐道 中也者，天下之大本也; 和也者，天下之达道也。 致中和，天地位焉，万物育焉。 ———《礼记》 乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。 ———《周易》 思考：从以上两段话中，你感受到什么生活理念？ 中和泰和、天人合一 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念 内涵：中华民族倡导俭朴简约的生活方式，强调不为物役。 内涵：追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实 ... ...
