NT20名校联合体高三年级第二次调研考试 语文 注意事项：1.考试时间为150分钟，满分150分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、现代文阅读（35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 孙宁卿：中国传统建筑承载着中国千年的文化传承，暗含着中国古代的哲学脉 络，您怎么看待这一观点？ 王其亨：不是中国建筑暗含着中国古代的哲学脉络，而是中国哲学长期蕴含着 中国人的建筑观念。日本学者山田庆儿注意到中国传承下来的伟大经典一《十三 经》《老子》《庄子》等作品中都有大量的建筑观、人居观。我们今天很多常见的哲 学术语或文化术语都从建筑中来，例如“陶冶心性”中“陶治”指制作陶器和治金， 源于建筑技术；再如“上层建筑”“经济基础”之类，将“建筑”“基础”等名词融 入哲学之中。哲学中的建筑观念往往被当代建筑教育和当代建筑师忽略。 孙宁卿：中国传统建筑是如何构筑建筑与环境之间的关系的？ 王其亨：我举几例而谈。《庄子》描述孔子的教育环境为“杏坛”，是富有诗意 的。这种传统延续到唐代出现的地方书院，例如岳麓书院，最能体现将教育环境融 进自然山水的理念。欧洲的大学也是如此，大多起源于修道院，远离城嚣才能阅读 典籍，专心面对心中更高的存在。 早在孔子之前，晏婴、伍举等对人类的居住环境提出了一系列审美观念，认为 每个人使用的空间有限，空间的体量尺度不能与人的心理感受相冲突，遵循自然规 律和自然对话，这是贯穿中国几千年的建筑设计理念，也是扎根于中国传统审美观 念的居住环境境界。 孟子曰：“充实之为美。”居住环境是会对人的情感产生直接影响的。随着城市 化进程快速推进，原本宜人的居住环境、城市环境，逐渐异化、被破坏。以成都为 例，从前是宜人尺度的街区和城市环境，现在演变成在八十公里长的人民南路两侧 均是“玻璃盒子”的摩天大楼，缺乏人性。当然，成都仍存在文化传统，最近大力 支持园林化，推进“公园城市”建设，每个小区周围几百米的范围就有园林，成都 园林化已经进入世界先进行列，值得称赞。 孙宁卿：那您认为，中国古代建筑的构建模式有什么值得当代中国建筑师借 鉴的？ 王其亨：建构，是中国古代工程师（儒生、工匠）的强项。在李约瑟的研究中， 西方很早就注意到中国已经走向了机械化、模块化、模数化。中国的木结构也是这 高三语文第1页共8页NT20名校联合体高三年级第二次调研考试 语文参考答案 1.C【解析】C选项无中生有。原文引用孟子名言是为引出居住环境对人的情感有 直接影响这一观点，与选项中所说的建筑内部空间充实没有关联，不正确。 2.A【解析】A选项中，“王其亨提出…”有误，根据原文内容，可见这一系列 的审美理念是晏婴、伍举等人的观点，而不是受访者提出的，表述错误。 3.B【解析】B选项中，“结合反向提问”表述不正确，本次访谈没有使用。反向提 问是一种提问方式，不直接从正面询问事物的常规表现、原因或做法，而是从相 反方向切入，通过迂回、间接的方式引导思考，促使被提问者从不同角度审视 问题。 4.①明确访谈目标，有针对性。了解王其亨及其研究领域，围绕建筑核心内容设计 问题。②注重专题性与现实意义。让传统建筑与当代建筑紧密相连，凸显专题性 与现实意义。③兼顾专业性与受众兴趣，平衡建筑专业知识与文化传承、城市发 展等大众关注焦点。④营造良好氛围，使用平实尊重的语言，为受访者创造和谐 氛围，保证访谈顺利进行。（每点2分，意思对即可，答出任意3点即可给满分） 5.①重视传统建筑观念中的哲学内涵，为现代建筑理念注入中国文化底蕴。②借鉴 传统建筑与环境融合的理念，减少城市化建设中的环境异化问题。③传承并创新 传统建筑的构建模式， ... ...
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