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课件网) 《小池》 语文一年级下册第六单元·阅读 1 会认“泉、惜、照、柔、荷、露、角”生字。会写“尖、角、早”字。 2 能正确、流利、有感情地朗读与背诵古诗《小池》。 3 理解古诗的意思，感受小池的美丽、和谐。 学习目标 复习回顾，导入新课 4 体会诗人对大自然的热爱和赞美之情，激发学生对大自然的热爱。 白居易 （772—846） 复习背诵 一起来背诵一下《池上》吧！ 复习回顾，导入新课 “夏之韵”主题活动 复习回顾，导入新课 经典诵读活动 “诗中有画”活动 吟诵与夏天有关的诗歌，将诗歌的音频上传至学校网站。 选择与夏天有关的诗歌，为它配上图画，将图画拍照上传至学校网站。 复习回顾，导入新课 活动一：初读诗文，初识夏之歌 作者简介 白居易 （772—846） 杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。学者称其为“诚斋先生”。著有《诚斋集》等。 杨万里 （1127—1206） 活动一：初读诗文，初识夏之歌 创作背景 白居易 （772—846） 本诗写于杨万里到常州任职期间。那里淳朴的民风、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便漫步郊野，领略大自然的美景。一天他来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流汇入池塘，杨柳拂水，小荷刚刚钻出水面，几只蜻蜓或站或飞，虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。杨万里诗兴高涨，即成小诗一首。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 注意字词断句和节奏。 情境听读 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 注意字词读音。 诵读正音 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 集中识字 请你读一读这些词。 泉眼 爱惜 照样 柔和 荷花 露珠 尖角 quán xī zhào róu hé lù jiǎo 活动一：初读诗文，初识夏之歌 泉 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 quán 集中识字 “泉”是个象形字，甲骨文的字形像水从水洞中流出的样子。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 惜 xī 集中识字 爱惜 可惜 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 liú 活动一：初读诗文，初识夏之歌 照 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 zhào 集中识字 照样 照片 活动一：初读诗文，初识夏之歌 柔 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 róu 集中识字 温柔 柔和 活动一：初读诗文，初识夏之歌 荷 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花 荷叶 hé 集中识字 活动一：初读诗文，初识夏之歌 露 露水 露珠 lù 集中识字 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 角 眼角 桌角 jiǎo 集中识字 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 活动二：诵读解析，体会夏之乐 诵读解析 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 学生自由诵读古诗, 圈出诗中描写池上景物的关键字词。 诵读解析 泉眼无声惜细流， 大部分泉水流动时都会发出声音，可诗中泉水却是“轻手轻脚”的。这是为什么呢？ 活动二：诵读解析，体会夏之乐 诵读解析 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 树阴呀！你为什么要倒映在水面上呢？ 活动二：诵读解析，体会夏之乐 诵读解析 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这只蜻蜓是刚刚立在荷叶上的吗？ 你怎么知道的？ 活动二：诵读解析，体会夏之乐 想象画面 听了诗歌的诵读，你的脑海中有什么样的画面？ 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 白居易 （772—846） 初夏时节，杨万里在乡间散步，突然看见路边 ... ...
