4.2.2我国区域发展战略 教学课件（48张）

(课件网) 我国区域发展战略 第二课时 必修二4.2 新课导入 长江经济带（Yangtze River Economic Belt，YEB）覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市。推动长江经济带发展，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，是关系国家发展全局的重大战略，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。 2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》正式印发，确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局： “一轴”是以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，推动经济由沿海溯江而上梯度发展；“两翼”指沪瑞和沪蓉南北两大运输通道，这是长江经济带的发展基础；“三极”指的是长江三角洲城市群、长江中游城市群和成渝城市群，充分发挥中心城市的辐射作用，打造长江经济带的三大增长极；“多点”是指发挥三大城市群以外地级城市的支撑作用。 思考：长江经济带对于我国区域发展战略有什么意义？ 课程标准 结合案例，探究掌握我国区域发展战略的演变以及各时期的战略；学会分析不同区域发展的影响因素以及地理背景 学习目标 从自然环境和社会经济的环境整体性出发进行思考，明确区域各地理现象、 地理要素间的相互影响，相互联系；从自然环境和社会经济的环境的差异性出发进行思考，对比分析不同区域的发展方向和发展措施。 利用图表和实地调查，培养学生读图和调查分析能力；通过案例分析法、小组讨论法等，提高学生分析总结地理现象的能力，培养学生提取并加工有用地理信息的能力。 在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。 1．能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。 2．能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。 01 重点 1．能够运用不同类型的专题地图及案例了解我国区域发展战略提出的背景及意义。 2．能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。 02 难点 京津冀协同发展战略 01 02 03 、 长江经济带发展战略 我国宏观发展格局 我国区域发展战略 目录 长江经济带发展战略 Development strategy of Yangtze River Economic Belt. …… 02 2013年，国家提出长江经济带发展战略，将长江经济带作为我国经济社会发展和转型的重要支撑 长江经济带包括上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省市 土地面积205万平方千米，占全国的21% 人口和经济总量均超过全国的40% 01-长江经济带概况 活动 阅读下列材料，完成相关任务。 长江经济带横跨我国东、中、西三大区域，自然条件优越，资源丰富、种类齐全，交通便捷，工业基础雄厚，城市密集，市场广阔。长江经济带不仅是我国重要的农业区，也是我国高度发达的“综合性工业走廊”，钢铁、石化、汽车、电子和装备制造业等工业基地沿江分布。 目前，长江经济带的生态环境面临着许多威胁，水生生物资源严重衰退，水域生态不断恶化，自然灾害频繁发生。长时期的围湖造田、填湖造陆，使得长江中游地区的湖泊面积由 1950 年的 17198 平方千米减少到现在不足 6600 平方千米。尽管长江流域水质状况整体良好，但局部污染严重，部分湖泊富营养化严重。 1.说出长江经济带发展经济的优势条件。 2.议一议，影响长江经济带发展的限制性因素主要有哪些？ 长江黄金水道 京沪、京九、京广等南北铁路干线在此交会 完善的高速公路网 承东启西，接南济北，通江达海 丰富的地表水资源 储量大、种类多的矿产资源 国家自然保护区 ... ...