(
课件网) 身边那些有特点的人 在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢 那是一双很大的拖鞋。 小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青—块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着-把。这一整天,谁也没买过她根火柴,谁也没给过她一个钱 猜谜游戏 外貌，动作 猜谜游戏 不久以后，王后果然生下了一个可爱的小公主，这个女孩的皮肤白得像雪一般，双颊红得犹如苹果，头发乌黑柔顺。 ———白雪公主 外貌 猜谜游戏 她虽然很美丽，但是个性骄傲，暴躁。尤其她最恨别人比她美丽。 ———王后 外貌、性格 他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴。 猜谜游戏 写出她的特别之处 小红左侧脸颊上长了一颗美人痣。 比如 小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书。 热心肠：对人热情、乐于替别人办事。 智多星：头脑灵敏、主意很多。 故事大王：喜欢给别人讲故事。 昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。 幽默大王：说话很幽默，爱逗别人笑。 运动健将：喜欢运动，爱好运动。 抓住人物特点 特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格，爱好，兴趣等，这都是特点。 看到图片让你想到谁？ 这些词语让你想到了谁 为什么会想到他 美食家 飞毛腿 神算子 开心果 小雷锋 小诸葛 百灵鸟 百事通 我们的日常生活中有很多有特点的人，你发现了么？选一个人写一写。要写出他的特点。 重点：要写出人物的特点。 可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。 看见“热心肠”我就想起了同桌，我给你们讲一讲一件事…… 比如 我们可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。 “昆虫迷”这不是再说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 比如 我的好朋友小林是一个“街舞狂”,只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前,老师放了一段《最炫民族风》的音乐,本来在操场上立正站好的他,身体如同注入了无穷的力量,剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛,紧闭着嘴巴,头发一甩,胳膊一抬,屁股一扭,来了个360度大转弯。此刻,这似乎是属于他一个人的舞台,我们都用诧异的眼神看小林,他都浑然不觉,直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起,他才忽地回过神儿来。瞧,他跳起舞来的样子多专注啊,像一个舞王! 通过具体的事例体现特点 如何通过你的描写让人物特点更加突出呢？ 从细节入手，用上语言，神态，动作，心理等 我的好朋友小林是一个“街舞狂”,只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前,老师放了一段《最炫民族风》的音乐,本来在操场上立正站好的他,身体如同注入了无穷的力量,剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛,紧闭着嘴巴,头发一甩,胳膊一抬,屁股一扭,来了个360度大转弯。此刻,这似乎是属于他一个人的舞台,我们都用诧异的眼神看小林,他都浑然不觉,直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起,他才忽地回过神儿来。瞧,他跳起舞来的样子多专注啊,像一个舞王! 通过具体事例，抓住人物跳舞这个兴趣爱好，描述具体。同时，描写的时候加入了详细的神态，动作和心理描写，把人写活了。 小春兰眨巴眨巴大眼睛，歪着头，神秘地说：“爷爷，你把耳朵凑过来……再近点。”爷爷点点头，把耳朵凑到了小孙女的嘴边。“告诉您，爷爷，我被评为三好生啦！保密！可不能对人说呀！” 爷爷一听，也像个小顽童似的，对着小春兰的耳朵，压低声音，竖起了大拇指，有点儿激动地称赞道：“了不得，爷爷祝贺你！”越说声音越大，一下子被小春兰捂住了嘴巴：“小声，小声！”他们两人都像小偷得逞那样，窃窃地笑成一团…… 语言描写，动 ... ...
