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课件网) 第六单元 身边那些有特点的人 写一个身边的人，尝试写出他的特点 小书虫 乐天派 智多星 运动健将 故事大王 幽默王子 热心肠 昆虫迷 小问号 上面的词语让你想到了谁 为什么会想到他 看见“热心肠”,我想起了同桌，我给你们讲一件事情…… “昆虫迷” 这不是在说我表哥吗 他在家里养了各种各样的昆虫…… 你还想到了哪些这样的词语 这些词语可以用来形容哪些人 围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。 写完后取个标题，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”"。 如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。 写人时要抓住人物的典型特点来写。可以从人物的性格特点、爱好特长、思想品质等方面进行选择。 可以选择典型事例来表现人物的特点，要把事例中最能体现人物特点的地方写好。 文章标题用上表示人物特点的词语，主题明确，一目了然。 习作要求 审题要点 小书虫 我的姐姐 她平时除了 吃饭、睡觉，闲暇时都在拿着课外书看，怎么叫她都叫不动 （示例1） 学习单一找出特点，明确写作对象 1.依据习作内容中给出的词语，回想身边的人 本单元习作中已经给出一些体现人物特点的词语，请你结合这些词语想一想身边有没有符合这些特点的人。 小问号 弟弟 他每天就像个 “十万个为什么”，不论干什么事，总要先问为什么 （示例2） 学习单一找出特点，明确写作对象 1.依据习作内容中给出的词语，回想身边的人 本单元习作中已经给出一些体现人物特点的词语，请你结合这些词语想一想身边有没有符合这些特点的人。 （示例1）我的妈妈做饭很好吃，凡是吃过她做的饭的人，没有不夸赞她菜做得 好的。我们都叫她“厨神”。 2.直接从身边的人身上寻找特点 我们身边存在形形色色的人，在日常生活中，我们也可以通过仔细观察，直接从他（她）身上寻找特点。在选择人物特点时，我们可以注意： （示例2）外公每天都用心打理着院子里的一草一木，按时浇水、施肥，简直就 是个勤劳的花匠。 2.直接从身边的人身上寻找特点 我们身边存在形形色色的人，在日常生活中，我们也可以通过仔细观察，直接从他（她）身上寻找特点。在选择人物特点时，我们可以注意： 学习单二选取典型事例体现人物特点 体现人物特点的事例有很多，但不用一一写出来，你可以精选一件或几件典型的、能够准确且集中地表现人物某一特点的事例来写。那怎么写典型事例呢 1.详写一个典型的事例 选取一件最能体现人物某一特点的事，按照一定的顺序写清楚。选取爸爸修水龙头的事例，按照先后顺序写出了爸爸是“修理达人”上个月，家里的水龙头漏水了，“修理达人”老爸立刻奔赴“战场”。他观察了一会儿后，发现原来的水龙头修不好了，需要换一个新的。于是，他开始动手。首先，他拿着扳手拧了拧，把旧的水龙头取下来。然后，他前后左右观察了一圈，找到合适的角度，把新的水龙头装上。紧接着，他把螺丝拧进去。最后，他把新换的水龙头拧开一试，果然不漏水了。看，我家的“修理达人”厉害吧，水龙头漏水的问题就这么被他轻松搞定了。 2.写多个日常事例 如果日常生活中，体现人物某一特点的事例有很多，你可以从中选取几个能突出特点的事例组合起来，共同体现人物的特点。 （示例）爸爸是位医生，他很有责任心。有一次，他好不容易休假，我正在开心地和他分享着学校里的趣事，突然爸爸的手机响了。他接听后，眉头一皱，表情立刻变得严肃起来，说：“别着急，我马上回医院。”挂了电话后爸爸就匆匆地走了。 主人公：爸爸 特点：责任心 事件：休假时间赶去医院救治病人 写法小练笔 选取一个或多个典型事例，介绍身边某个有特点的人。 学习单三运用多种方法写好人物特点 ... ...
