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课件网) 做个“开心果” 人教版《道德与法治》二年级下册 我是表情包 游戏规则：请根据所说的表情，以最快的速度表演出来。 大笑 委屈 害羞 生气 着急 激动 得意 惊喜 大哭 评选出能寻找到“开心果”的小能手 核心任务 认识“开心果” 任务一 认识开心果 什么样的人才能被称为“开心果”呢？ 说一说： 这些同学是“开心果”么？ 辨一辨： 游戏规则： 1.分辨出图片中哪些同学是“开心果”。 2.举起手中的小心发表意见，举起 表示是，不举 表示不是。 上课时故意做鬼脸来逗同学。 哈哈，你讲的笑话太好笑了！ 今天我给大家讲个好听的笑话…… 给别人起外号 给同学起外号 你那么肥，就叫你“大肥婆”，哈哈！ 今天课堂上你的表现真棒！ 寻找“开心果 任务二 寻找开心果 小组交流： 小组内寻找班上的“开心果”，把他的开心故事说出来与大家分享！ 我们小组认为我们班的“开心果”是（ ），因为她（他） 。 要求：1.小组内限时2分钟交流。 2. 交流时小组内每人都要发言，并达成共识选出一名班级开心果。 班里有个“开心果” 家里有个开心果 我家的小开心果 爸爸妈妈眼中的开心果 妈妈、爸爸眼中的开心果是什么样子的呢？ 说一说： 同桌交流： 谁是家中的“开心果’呢？他（她）是怎样给你带来快乐的？，把他的开心故事说出来与大家分享吧！ 我认为我们家的“开心果”是（ ），因为她（他） 。 要求：1.同桌限时交流1分钟。 2.交流时每人都要发言，选家里的一名开心果，说出开心果的故事。 2.家里有个“开心果” 制作“开心果”名片 任务三 评价 任务 评价标准 同桌 互评 评选寻找“开心果”小能手 1.完成开心果名片。 2.说出1-3条他成为开心果的理由。 为你最喜欢的“开心果”制作专属名片吧。 “开心果”专属名片 开心果姓名： 开心果特质：_____ _____ 我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。 课后小任务： 做个“开心果”，给身边的人带来快乐。
