中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册 第六单元 18趣味布玩偶 教学设计 课题 趣味布玩偶 单元 第六单元 学科 美术 年级 四年级 教材分析 《趣味布玩偶》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生能根据手套、袜子的形状、色彩，设计和制作出有趣、有创意的动物、人物立体造型。认识布偶娃娃的美术表现方式，通过系统地介绍布偶娃娃的基本知识、技法和创作步骤，确保学生能够循序渐进地学习。并且提供丰富的示范作品和案例分析，帮助学生理解不同风格和技法的应用，提升学生的审美能力，从而引导学生形成发现美的意识和能力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、强调艺术与生活的结合，鼓励学生用身边常见的道具进行美术创作，培养他们的创造性思维和实践能力并认识美存在于我们周边。2、培养变废为美的意识与能力，引导学生参与文化的传承与交流，增进对本民族文化艺术的感悟能力和热爱之情。3、掌握布玩偶的造型规律和制作技巧；在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养良好的学习行为习惯。 学习目标与核心素养 1. 通过布偶娃娃的制作，学生能够培养对色彩、形状和构图的敏感度，提升他们的审美能力。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2. 学生通过制作布偶娃娃表达个人情感和思想，学习如何将内心的感受转化为视觉艺术作品。并且在制作过程中，学生可以尝试不同的技法和风格，鼓励他们进行创新和实验，培养创造性思维。（艺术表现 创意实践）3. 通过制作布偶娃娃，可以培养变废为宝的意识，增进对本民族文化艺术的感悟能力和热爱之情。（文化理解） 学情分析 美术手工课动手动脑，是孩子们特别乐于参加的一项美术活动。四年级学生通过前三年的学习，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，大部分学生已具备一定的观察能力、想象能力和创造能力。 重点 激发学生对意象立体造型游戏的兴趣，感受布类软材质的特性。 难点 选材构思方法及制作技巧。 材料准备 教学材料、教学视频、剪刀、废旧袜子、手套、针线、胶水。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入1、看，寻常的手套和袜子等针织品经过我们的巧妙设计、制作，就变成了可爱美观的布玩偶。（出示图片）2、观看视频 观看文字和视频，初步认识本课所学内容。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 说一说问：平时在家我们不要的手套和袜子等针织品都是如何处置的呢？ 答：如果这些物品仍然处于可用状态，可以捐赠给慈善机构、社区中心或收容所，帮助有需要的人。答：一些地方设有专门的纺织品回收箱，可以将旧的针织品放入这些回收箱中，进行环保处理。答：如果这些物品已经严重损坏，无法修复或再利用，可以将它们作为普通垃圾处理。但要注意，有些地方可能会对废弃的纺织品有特殊的处理要求。答：参与社区的物品交换活动，将不需要的物品与他人交换，找到自己需要的东西。二、尝试·探索1、这些小动物是用哪些工具材料制作的？主要用到了袜子和棉花我们怎样制作这样的布偶娃娃呢？第一步：准备材料（出示图片）第二步：构思（出示图片）第三步：进行裁剪（出示图片）第四步：进行缝制（出示图片）小博士同学们知道在布偶制作过程中缝制的作用？缝制就是拼合布样、订纽扣、锁边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。缝制的方法多种多样，在布艺玩具制作的过程中，根据不同的部位与不同的需要，采用不同的针法，以保证手缝的质量与效果。第五步：填充棉花（出示图片）第六步：进行装饰（出示图片）小博士填充的作用是什么呢？布料本身不能成为立 ... ...
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