第一单元任务写作学写文学评论 课件(共32张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 课前检测5min 1.《氓》中以桑叶润泽比喻女子青春年华的两句： 桑之未落，其叶沃若。 2.《氓》中以桑叶枯黄比喻女子年老色衰的两句： 桑之落矣，其黄而陨。 3.《氓》中描写女子婚后操劳家务的句子：三岁为妇，靡室劳矣。 4.屈原《离骚》中“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”两句以“鸷鸟”为喻，表明自己绝不同流合污。 5.在《离骚》中，屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。 6.屈原在《离骚》中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”两句，表现自己为了心所向往的美德，纵然多次死去也不后悔。 学写文学评论 学习目标： 1.通过阅读知识链接部分，掌握诗歌鉴赏和文学评论写作的基本方法。 2.通过回顾本单元所学诗歌，细品诗家之语，寻找对作品感触最深的一个评论点。 3.学写文学短评，完成片段训练。 自主学习：4分钟 ①2min快速大声朗读文学评论的概念、技法和写作角度，圈画重点知识，掌握文学评论的写作方法。 ②2min阅读“火眼金睛”部分的写作示例，辨析其优缺点，并说明原因。(随机 口展) 自主反馈 文学——— 评论——— 诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品 何为文学评论？ 点评、议论 大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 无评———只对原句简单翻译，没有观点，没有评论 文段一 自主反馈 文学——— 评论——— 诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品 客观 何为文学评论？ 点评 “蜀道之难，难于上天”，吟诵这句贯穿全诗的咏叹，让我唏嘘感慨。这条蜀道不就是我们的人生之路吗？ 人生在世，犹如行路，道路总会或'青泥盘盘”，或“百步九折”，而不可逾越的“峨嵋之巅”又何止一二呢？《蜀道难》道尽蜀道行进之难，更道尽人生之艰险。其实李白就是在间接地告诉我们，人生艰难，万不可率性随意，要谨慎从事，认真对待。是呀！李白不是还一再的提醒我们“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；也不止一次的告诫我们“行路难！行路难！多歧路，今安在”吗？但他没有让我们止步不前，而是让我们等待机会，积蓄力量，然后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 这一句“蜀道之难，难于上青天”的咏叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡着我们的心弦，引发我们思考：惟有历尽人生之难，可领略广阔云天。———李白《蜀道难》 偏重读后感 一首《归园田居》让我思绪万千，依稀看到一位老者踏着田陌缓缓而归，衣袂飞扬，两鬓繁霜，在官场沉浮蹉跎了半生，终于顺从了本性归问内心所向的草木丘山。开荒南野，方宅十亩，草屋八九，生活简朴清贫，却享受着前所未有的温暖与安宁。陶洲明就是那个人命危浅的时代里一只暮月的倦鸟，一尾孤独的游鱼一棵高做的青松，他勇敢地归于田园找到了灵魂的归宿。而我们呢？在这样一个娱乐至死、浮华喧器的时代里，在这样人潮涌动的快节奏都市中，我们在其中挣扎着流浪，又到何处寻得灵魂的归宿呢？ 重“感”—在写作时结合本人实际，写自己的感想、体会，主观色彩较鲜明 文段二 辨析文学短评与读后感 评：属于评论体，侧重于分析评价作品思想艺术的优劣高下，带有客观评价的色彩。 感：属于引申体，需 ... ...