第22课古诗三首《芙蓉楼送辛渐》教学课件+教学设计

(课件网) 朗读指导 别董大 唐 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 伴读音乐 朗读指导 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 伴读音乐 芙蓉楼送辛渐 （送别诗） 唐 王昌龄 王昌龄 王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸倭小人诋毁诬陷，被两次贬官，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次被贬时所作。 默读古诗，结合注释，寻找相关信息。 默读古诗，梳理要点 送别时间： 送别地点： 送别人物： 天气： 平明 芙蓉楼 王昌龄→辛渐 寒雨 再读古诗 自己练习朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 再读古诗 回忆方法 理解古诗的方法： 借助注释 拆字组词 借助插图 联系生活实际 疏通诗意 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问。 一片冰心在玉壶。 像冰一样晶莹、纯洁的心。 用玉石制成的壶。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 再读古诗 寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。 凄凉 愁苦 孤独 寂寞 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶。 冰清玉洁 高洁 直如朱丝绳，清如玉壶冰。 ———[南朝]鲍照《代白头吟》 离心何所赠，自有玉壶冰。 ———[初唐]骆宾王《送别》 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶。 朗读指导 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 伴读音乐 拓展阅读 芙蓉楼送辛渐 （其二） 丹阳城南秋海阴，丹阳城北除越深。 高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。 再见/ 让教学更有效 高效备课 《芙蓉楼送辛渐》教学设计 教学目标 能有感情的朗读和背诵《芙蓉楼送辛渐》，能默写这首诗。 能理解“洛阳好友如相问，一片冰心在玉壶”的意思。 感受诗人洁身自好、高洁的精神品质。 教学过程 导入。 1.背诵古诗。 师：“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题。多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作。光是古诗就数不胜数。有踏歌送别诗，有折柳送别诗，还有饮酒送别诗。你还记得我们学过的离别诗吗？ 预设1.《赠汪伦》 预设2.《别董大》 2.引出诗题。 师：今天舒老师又给大家带来一首送别诗———《芙蓉楼送辛渐》 生齐读课题两遍 师板书：芙蓉楼送辛渐 送别诗 过渡：这首诗的作者是（王昌龄） 3.介绍诗人。 师：王昌龄，唐朝著名边塞诗人，上学期我们学过王昌龄的哪首诗？ （1）《出塞》（全班背诵） （2）了解诗人的经历。 王昌龄曾在朝廷为官，为人刚不阿，为官清廉，却屡遭奸倭小人诋毁诬陷，被两次贬官，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次被贬时所作。 默读古诗，梳理要点。 过渡：那这首又写了王昌龄怎样的离别情怀呢？请你默读古诗寻找相关信息。 师板书 送别时间：平明 送别地点：芙蓉楼 送别人物：王昌龄→辛渐 天气：雨天 过渡：芙蓉楼究竟在哪儿？送别两人会说什么？王昌龄的心情又如何？……这些问题的答案就藏在诗句中，我们仔细去品读这首离别诗吧。 再读古诗，指导朗读。 朗读古诗。 （1）自由读古诗。【出示要求】 师：自己练习朗读古诗，注意读准字音，读顺诗句。 （2）全班齐读。 师：舒老师来检查一下你们读得怎么样。 （3）指导朗读：读出节奏，读流畅。 师范读前两句，生仿读后两句。 ... ...