中小学教育资源及组卷应用平台 3.天窗 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语书写完全正确的一项是( )。 A．瞥见 锐力 B．沙滩 老鹰 C．算胀 慰藉 D．奇幻 活拨 2．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A．从小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 B．无数闪闪烁烁可爱的星星，无数想像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 C．这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 D．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 3．下列词组中没有错别字的一项是（ ） A．暖和 空汽 碰着 乎叫 B．屋顶 天窗 喜欢 仰脸 C．雨脚 扫汤 休息 河滩 D．闪烁 凉过 黑影 立该 4．下面没有运用比喻的修辞手法的句子是（ ） A．你会看见带子似的闪电一瞥。 B．屋子里就黑得像地洞似的。 C．你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 D．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 5．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 二、填空题 6．根据课文内容完成练习。 (1)本文的作者是 ，原名 ，字 。他的代表作有 、 等。 (2)发明这“天窗”的大人们，是应该被 的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从 中看出 ，从 中看出 ，比任何他看到的更真切，更 ，更复杂，更 ！ 7．形近字： 藉( )籍( ) 锐( )悦( ) 滩( )摊( ) 帐( )账( ) 蝙( )编( ) 蝠( )福( ) 8．写出下面词语的反义词。 暖和———( ) 活泼———( ) 复杂———( ) 9．请根据意思，写出相应的词语。 1．从北方吹来的风，指风吹来寒冷急骤，气势盛大。( ) 2．抚慰、安慰。( ) 3．指彻底清除。( ) 4．令人畏惧的强大力量。( ) 5．真是确切，清楚明白。( ) 10．形近字组词。 藉( ) 帐( ) 说( ) 蝙( ) 籍( ) 账( ) 锐( ) 篇( ) 三、语言表达 11．句子乐园。 1．小小的天窗会使你的想象锐利起来！（改为反问句） 2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句） 3．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是葫气十足的猫头鹰。（用加点的词语写一句话） 四、现代文阅读 阅读课文片段，完成练习： ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，———总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 ③发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 12．这是“我”在( )的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 13．用“ ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。 14．天窗象征什么？ 15．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。 课内阅读。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你 ... ...
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