中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的一项是（ ）。 A．深恶痛绝 B．不以恶小而为之 C．恶意 D．可恶 2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。 B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？” C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。” 3．下面词语中字音或字形有误的一组是（ ）。 A．脆弱（chuì） 拒绝 加速 蛰手 B．恐怖（bù） 玻璃 盲人 齿轮 C．单调（diào） 呈现 神秘 和皆 D．丑恶（wù） 衣钵 唯恐 毒蝎 4．与“通国之善弈者也”中“之”用法相同的一项是（ ） A．惟弈秋之为听 B．一人虽听之 C．思援弓缴而射之 D．虽与之俱学 5．对这篇科幻小说理解不正确的一项是（ ） A．借助科幻故事告诉读者，未来的教育方式主要是人机对话。 B．通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学不利于学生学习。 C．通过150年前后的教学对比，强调未来的教育不会有前途。 二、填空题 6．认真拼读，准确书写。 dān diào chǐ lún jiā sù kǒng bù xī shuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7．解释下列加点的字或词。 通国 鸿鹄将至 辩斗 孰为汝多知乎 8．把下列词语补充完整。 司( )见( ) ( )根( )源 无( )有( ) ( )微( )著 ( )扑鼻 锲而( ) 9．句子品析。 1．最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 （1）句中的“？”指的是 ，“！”指的 。 （2）在你的学习生活中，一定有过把“？”拉直变成“！”的经历吧，请你用简练的话写一写。 。 2．只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （1）这句话点明发现真理的前提条件是 ，若能从平常的事物中发现 ，看到 ，并 ，就有可能发现真理。 （2）用加点的关联词语写一句话。 。 10．填入反义词 凉爽——— 开始——— 果断——— 专心致志——— 三、语言表达 11．假如两小儿在你面前辩日，请你结合资料，用简练的语言为两小儿解释。（选做题） 资料一 早晨，太阳初升，人们以地面上的物体为对照物，因此早晨的太阳看起来又大又圆。而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是对照物，此时太阳就显得小了。 资料二 中午时，太阳光直射在地面上；早晨时，太阳光斜射在地面上。太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨热。 观点： 理由： 四、现代文阅读 片段阅读 科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 12．课文讲了那么多例子是为了说明什么？ 13．见微知著的含义？ 14．作者想告诉我们什么？ 阅读短文，完成练习。 如果麦子没有考验 ①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常（开心 高兴）。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。” ②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” ③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年 ... ...
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