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课件网) 选择性必修下册第三单元 阅读《陈情表》和《项脊轩志》,体会古人的家 族和亲情观念，理解“忠”和“孝”的含义，学 习李密的婉拒艺术。 结合体验与思考，进行对比与联系，集中研习 《陈情表》与《项脊轩志》,全面、深入地认识 古代散文的体裁特点、艺术手法和多样风格。 积累文言通假字、古今异义、 一词多义等文言 基础知识，以及古代散文文体知识。 学习目标 领悟李密高超的拒绝艺术，学习归有光从日常琐事中 选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 深入研读单元选文，在反复诵读涵泳的基础上，领会 不同作者在审美上的独特追求；理解作者抒发情怀、 表达思想的个性化手法，赏析文章的章法和细节；学 习自主选择角度欣赏古代散文作品。 学习重点 贰 学习两篇课文的艺术特色与写作技巧，领会不同 作者在审美上的独特追求。 学习难点 教法与学法 诵读法、比较阅读法、 探究法、讨论点拨法 学习课时数 3课时 在生活中敢于向别人说“No”, 不仅需要勇气， 更需要智慧。晋朝建立后，晋武帝征召李密为官，李 密就向皇帝说了“No”。 今天，我们一起来学习他的《陈情表》, 看看他是如何拒绝晋武帝的呢 博览多通，机警辩捷。早年曾任蜀尚书郎、大将军主簿等职。曾多次 奉命出使吴国，颇有辩才。蜀汉灭亡后，征西将军邓闻其名，请为主簿， 不就。晋武帝立太子，征召为太子洗马。因祖母年老，须亲自奉养，遂上 《陈情表》固辞不受。及祖母卒，服丧期满，以太子洗马征至洛阳。后出 为温县令、汉中太守等职，为官耿直。因写诗获罪免官，卒于家。 李密(224-287) 又名虔，字令伯，蜀汉西晋间犍为武阳人。著有《述理论》 十篇 ， 不传世 。 活动一：预习效果检测 1.了解作者 2.了解陈情背景 向 谁 陈 情 ———司马炎，谥号晋武帝，祖父司马懿，父亲司马昭。他废 魏称帝，建立西晋王朝，为人阴险多疑，杀戮无数。 为 何 陈 情 ———司马炎称帝建国初年，为笼络人心，对蜀国士族采取 怀柔政策，征召李密到洛阳任职。李密被征召时间是公元267年。 【 蜀 汉 ( 公 元221年—263年)、东吴(公元222年—280年)、西晋(公元265年—290年)】 晋武帝执意征召李密，还可以利用他争取蜀汉官员的支持和拥护。另外，李密 作为“亡国贱俘”,被晋朝多次拔擢，晋武帝可以此向东吴示范，瓦解东吴军 队抵抗的决心，减少灭吴的阻力； ②李密实情不允许，家有年迈老祖母，无人照应。 含通假字的语句 通假字 本字 含义 夙遭闵凶 闵 悯 可忧患的事 零丁孤苦 零丁 伶仃 孤独的样子 臣密今年四十有四 有 又 表示整数后面还有零数 常在床蓐 蓐 褥 草垫子 3.语言基础知识梳理 (1)通假字 活用类型 语句 相关词语解析 活用类型 语句 相关词语解析 名词作状语 臣不胜犬马 怖惧之情 犬马：像犬马一样 形容词作动词 是以区区不能 废远 远：远离 则刘病日笃 日：一天天地 则刘病日笃 笃：病重 外无期功强 近之亲 外：在家外 名词作动词 臣少多疾病 病：生病 躬亲抚养 躬：亲自 且臣少仕伪朝 仕：做官 历职郎署 职：任职 形容词作名词 猥以微贱 微贱：卑微低贱的身份 动词作名词 臣之进退，实 为狼狈 指是否出来做官 之事 凡在故老 故老：年老而有功德的 旧臣 使动用法 臣具以表闻 闻：使……闻 夙遭闵凶 闵凶：忧患不幸的事 保卒余年 保：使……保全 (2)词类活用 例句 古今义 例句 古今义 九岁不行 古义：不能走路，这里指柔弱 是以区区 不能废远 古义：拳拳，形容感情恳切 今义：不可以 今义：小；少。形容微不足道 举臣秀才 古义：优秀人才 至于成立 古义：一直到 …… 今义：读书人的通称 今义：副词。表示事情达到某种 程度；连词。表示另提一事或另 一情况；到达 臣欲奉召奔驰 古义：奔走效劳，这 ... ...
