第六单元科技文化与社会生活 材料题--2024-2025学年统编版八年级下册历史（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 科技文化与社会生活材料题 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 “瓦舍”这种体育场所和表演形式是宋代城市体育发展的一个重要表现特征。《东京梦华录》中记载开封市开展的体育项目有：棋类、蹴鞠、马球、登高、相扑、龙舟等。还描写了部分体育项目的赛制、服饰、器材、比赛奖品和体育人物等情况。 ———摘编自王俊奇《宋代体育文化史》 (1)根据材料一，概括北宋体育运动的特点和出现这些特点的原因。 材料二 抗日战争时期 陕甘宁边区明确规定，学校各项课程“都以抗战为中心”，加强军事常识及操练（如射击、游击战等），加强锻炼体格（如赛跑、爬山、跳高等）。 20世纪70年代以来 外交上的突破，国际关系的改善，为我国全面登上国际体育舞台创造了有利条件。1979年～1986年间，我国体育健儿夺得230个世界冠军，打破和超过世界纪录152次。 ———整理自王其慧、李宁《中外体育史》 (2)根据材料二，结合史实说明不同时期中国体育发生变化的原因。 (3)结合以上材料，说明体育运动和社会发展的关系。 2．中国不断为全世界贡献中国智慧和中国方案。阅读下列材料，回答问题。 材料一：在15世纪上半叶，在地球的东方，从波涛万顷的中国海面，直到非洲东海岸的辽阔海域，呈现出一幅中国人在海上称雄的图景。 ———摘编自李约瑟《中国科学技术史》第四卷·航海技术分册 材料二：中国的抗日之火揭开了世界反法西斯战争的序幕……中国战场成为抗击日本法西斯的主战场，中国军民始终抗击和牵制日本陆军主力，从而打破了日本的“北进”计划，遏制和迟滞了日本“南进”的侵略步伐……中华民族为此付出了死伤三千五百万人、直接经济损失一千亿美元、间接经济损失五千亿美元的巨大代价…… ———摘编自韩永利《第二次世界大战与中国抗战地位研究》 材料三：在人类命运共同体理念的指导下，“一带一路”倡议开创了惠及天下民生的道路。习近平总书记指出，“人类命运共同体就是努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”。“一带一路”建设坚持高标准、可持续、惠民生导向，助力其他国家走上利民、富民道路，将资金投向与民生息息相关的项目，切实改善了落后国家民众的生存条件。 ———节选自张誉馨《习近平外交思想的天下情怀：内涵意蕴、实践路径与价值创新》 (1)依据所学，写出材料一表述的是哪一重要史事？写出这一史事开始于哪一年？分析该史事对世界作出的贡献。 (2)材料二中，“中国的抗日之火”爆发的标志是什么？列举一例战役证明“中国战场成为抗击日本法西斯的主战场”。依据材料二并结合所学，概述中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义。 (3)材料三中，“开创了惠及天下民生”道路的中国方案是什么？既保障我国的粮食安全，又对解决世界性饥饿问题有重要贡献的中国智慧是什么？ (4)综合上述材料并结合所学，谈谈中国在哪些领域贡献中国智慧和中国方案？ 3．中国式现代化是具有中国特色的社会主义现代化。阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：【经济与科技】 材料二：【民主与法治】①这一会议上通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》起了临时宪法的作用。②1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。③此制度是我国的一项基本政治制度，对维护民族团结、巩固祖国统一具有重大意义。 材料三：【理论与创新】邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的总结。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 (1)材料一中图一体现出的是我国对哪一行业 ... ...