中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 传承中华优秀传统文化分析说明题 1．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀文化传承国发展工程的意见》指出，中华优秀文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚……传承发展中华优秀文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、____、____的中华传统美德。 你校正在开展“实施中华优秀传统文化传承发展工程”宣讲活动周，请你参与并完成如下任务： (1)请你运用所学知识，将材料中画横线处补充完整。 (2)“传承发展中华优秀文化，实现中国梦，就要大力弘扬中华传统美德。”请你阐明理由。 (3)应如何将传承中华优秀传统文化的战鼓擂得更响？请你向同学们发出倡议。 (4)中华优秀传统文化中蕴含着很多脍炙人口的美德故事，请你写出两个与同学们分享。 2．阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。———《墨子·尚贤》 (1)请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 3．阅读材料，回答下列问题 材料一 回顾世界近现代史,西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己,给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边,站在人类文明进步的一边,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展,共谋和平、共护和平、共享和平。 (1)请指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念,并分析弘扬这些核心思想理念对中国人的现实意义。 材料二 《新时代公民道德建设实施纲要》提出,持续深化社会主义核心价值观宣传教育,引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循;传承中华优秀传统文化的思想理念,深入挖掘传统美德。 (2)加强公民道德建设能为实现中华民族伟大复兴中国梦立根塑魂。结合材料,运用中华传统美德的相关知识对此观点加以说明。 4．【发展社区食堂献策持续发展】 阅读材料,回答下列问题。 社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利。据统计，去年新注册的各类社区食堂就超过了1700家。可北京、西安、沈阳、杭州等地近日出现了多家社区食堂停止经营的情况，有些食堂甚至开业不足两个月就关门。餐费价格与成本难同步,亏损缺口逐渐加大,是社区食堂想要长久运营下去面临的一个难题。社区食堂亏损，其中一个直接原因就是,来吃饭的老人没有预想的多。有的地方理论供客量为日均12万人,而日均实际服务量只有2.4万人。 (1)发展社区食堂彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念 这些理念要求我们怎么做 (2)阅读材料,请你想想办法持续办好社区食堂。（一点即可） 5．某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式 探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【子议题一：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
