人教版高中思想选择性必修3第4单元第11课第1框创新思维的含义与特征课件+练习含答案（教师用）

(课件网) 第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 第一框　创新思维的含义与特征 学情展示 定方向 1．正确理解创新思维的含义与特征。 2．理解创新思维方法的特征和条件，提高创新思维能力和水平。 1．科学精神：坚持创新思维，自觉地进行联想思维训练。 2．政治认同：以正确的世界观、人生观、价值观为指导，树立创新意识。 课前预习 固基础 自|主|梳|理 创新思维的含义 知识点 1 1．含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，_____、_____的思维活动。 有所发现 有所发明 2．条件 (1)创新思维要以_____为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的_____。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 (3)就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有_____等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如_____思维方法等。 实践 继承 想象 逆向 创新思维的特征 知识点 2 1．特征 (1)创新思维的思路具有_____性。从思维方向上看，创新思维常常从_____去思考问题。 (2)创新思维的步骤具有_____性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的_____或跨越。 (3)创新思维的结果具有_____性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用_____的方法使问题得到解决。 多向 不同的角度 跨越 省略 独特 独特而巧妙 2．创新思维“新”的表现 (1)_____新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 (2)_____新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具。 (3)_____新，凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处。 3．要求 创新思维的智慧之“花”，只有经得起_____的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 思路 方法 结果 实践 预|习|自|测 判断下列观点的正误，并说明理由。 1．创新思维就是思维具有的能动性。(　　) 答案：× 提示：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2．与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。(　　) 答案：√ 3．直觉、灵感使得创新思维的结果具有独特性。(　　) 答案：× 提示：直觉、灵感往往带来的是思维步骤的跨越，未体现创新思维的结果具有独特性。 4．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。(　　) 答案：× 提示：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 5．只要有创新思维就能推动事物向前发展。(　　) 答案：× 提示：要推动事物向前发展，需要有创新思维，但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。 核心素养 提能力 议题? 创新思维的含义 议题导引 美国一个穷画家李浦曼画画时苦于常常找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联结在一起，问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女，在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来了一批瓜商抢购。哈格里夫斯有一次与妻子吵架，踢倒了妻子的纺车，这时他发现，原本平躺着的纱锭，已经垂直立起，还被车轮带着旋转，他由此产生灵感，不断改进纺车，使效率提高到原来的100倍，这一因与妻子吵架而来的纺织机，被命名为“珍妮纺织机”，由此给英国的纺织业带来了一场大革命。 [探究]　(1)这些创新事例对我 ... ...