禽中学扶笔 第十四章热学 高中·物理 第十四章热学 第一节 分子动理论内能 核心素养展示 课程内容要求 课程标准解读 1,掌握分子动理论的基本观点及相关实验证据 了解分子动理论的基本观点及相关实验证据 2.知道布朗运动与热运动的区别与联系 通过实验，了解扩散现象.观察并能解释布朗 3.会用阿伏伽德罗常数进行微观量的相关计算 运动 4.会分析分子运动速度分布图象 了解分子运动速率的统计分布规律，知道分 5.理解分子平均动能、分子势能和内能等概念，并会进行 子运动速率分布图象的物理意义 相关问题的处理 核心素养养成 @分子动理论的内容 1.物质是由大量分子组成的 名师点拨 (1分子的大小D →研究微观中分子的 大小、，首先建立分子模 ①直径的数量级为 ,非常小，说明物质是由 分 型，即固体、液体分子 子组成的. 可视为球形，分子间紧 ②测量方法： 密排列可忽略间隙，可 油膜法是一种粗略测定分子大小的方法：把油滴 以近似认为气体分子是 均匀分布的，每个气体 上.油在水面上散开，形成 事先测出油滴的 分子占据一个正方体， 再测出油膜的 ,就可以算出油分子的 D=V 其边长即为气体分子间 的距离. ③分子质量的数量级为106kg. (2)分子间是有空隙的 ①实验依据之一：水和酒精混合，混合后体积 原来体积 之和. ②实验依据之二：物体可以被 (特别是气体). (3)阿伏加德罗常数 1mol的任何物质都含有相同的粒子数：Na=6.02×103mol-1. 估算时取6.0×103mol-1. 2.分子在永不停息地做无规则运动 (1)扩散现象 相互 的物体 进入 的现象 398 第十四章热学 衡水中学状元笔记 (2)布朗运动 状元笔记 1827年英国植物学家布朗用显微镜观察水中悬浮的花粉，发现这 →布朗运动不只是发 些花粉颗粒 做无规则运动，这种现象后来叫 生在液体中，在静止的 (3)分子运动速率分布规律 气体中也能形成布朗 运动. 热现象与大量分子热运动的统计规律有关，每个分子的速度大小 和方向频繁地改变，分子的运动杂乱无章，但大量分子的速率却按一 定的规律分布 ①在某一时刻，向着任何一个方向运动的分子都有，而且向各个 方向运动的气体分子数目几乎相等. ②任何温度下，分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布，但不 同温度下具有最大比例的速率区间不同.（如图） 必速名民问的分了激 总分激的白分出 20 溜接为 温度为1 0 心心成 分于能宋 名师点拨 3.分子间同时存在着引力和斥力 →分子力是一种从性 (1)分子力：分子引力和斥力的 质上命名的力，具有短 (2)分子力的特点 程力的特点，即分子间 分子间 存在 ,且引力和斥力 距达到分子直径的10 倍时.分子力很小，可 都随分子间距离的 而 ,但 视为零. 减小得更快.如图所示. ①当r=r。时，F引=F斥，分子力为零 ②当rr。时，F引>F斥，分子力表现为引力. ④当r>10r。时，F、F斥迅速减弱，几乎为零，分子力儿乎为零. 色温度 名师点拨 →温度是分子平均动 1.意义：宏观上表示物体的 微观上表示物体中分子 能的标志，温度越高分 的 子的平均动能越大，在 2.两种温标 同一温度下，氢分子与 (1)摄氏温标和热力学温标的关系T K 氧分子的平均动能相 (2)绝对零度(0K):是低温极限，只能 不能 同，但氧分子的平均速 所以热力学温度 率比氢分子小， 色内能 1.分子动能 (1)意义：分子动能是 所具有的 (2)分子平均动能：所有分子动能的平均值.温度是分子 的 399斋来中学扶元笔记凸 参考答案 高中·物理 (2)分子数密度平均动能增大 二、2.(1)绝大多数 (3)平均动能减小增大 (2)少数 第五节热力学定律与能量守恒定律 (3)极少数弹回 一、1.(1)热量 3.(1)原子核原子核电子绕核 (2)Q+W吸收增加 放出 (2)①质子中子核子 内能 ③原子序数更大越多 二、(1)转化转移转化转移 ④10-1410-18 第 ... ...
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