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课件网) 语文中考试题分析文言文阅读理解鉴赏 文言文阅读鉴赏案例 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二 十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令 初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲 言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ———(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 文言文阅读鉴赏案例 【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水， 蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥。鹬曰：‘今日不雨，明日 不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’ 两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大 众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也！”惠王曰：“善！”乃 止。 ———(节选自《战国策》) 【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打 燕国。④曝：曝晒。⑤拑：同“钳”，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽： 同“擒”，捉住。⑧熟：仔细。、 文言文阅读鉴赏案例(2019·河池) 【乙】文参考译文： 赵国将要攻打燕国，苏代为燕国对赵惠王说：“今天我来，路过了 易水，(看见)一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河 蚌马上闭拢甲壳，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨， 就会有死蚌。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴出不去，明天你的嘴出不 去，就会有死鹬。’两个不肯放开对方，(结果)一个渔夫把它们一起捉 走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵(如果)长期相持不下，老百姓就会 疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为(那不劳而获的)渔夫了。所以希 望大王仔细考虑出兵之事。”赵惠王说：“好吧。”于是停止(出兵攻打 燕国)。 考点1：文言文实词 1、下列加点词语解释有误的一项是( ) A．能面刺寡人之过者(当面) B．臣之妻私臣(私下) C．臣恐强秦之为渔夫也(担心) D．明日不雨，即有死蚌(下雨) 思路解析：题目考查文言词汇在具体语境中的含义的理解。在解题时， 应在理解文章大意的基础上再加以分析。此外，应注意文言词汇的特殊用 法，譬如通假字、词类活用、古今异义、一词多义 A项中“面”和B项中“私”均为课下注解中的重点词汇，使用“积累 法”即可找出答案。B项“私”意思是“偏爱”，故选B B 考点1：文言文实词 方法指导 文言文实词考查主要集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假 字几个考点，理解必须结合具体语境。实词解释的几种方法： 1、扩词法。给单个文言词组词，将单音节词变为双音节词。注意： 扩词要结合具体的语境。 2、积累法。注意积累教材所学的古今异义、一词多义、词类活用、 通假字特殊现象。 3、揣测法。根据词语在句子中的上下语境推断语义。 课外文言文考查课外文言实词的理解，但是与已学过课文中的文言 词汇有联系，遵循原则是“考题在课外，答案在课内”。因此复习时， 要对重要的文言实词归类整理识记 考点2：文言文虚词 2、下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是( ) 例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 A．何陋之有 B．吾妻之美我者 C．故愿王熟计之也 D．臣之客欲有求于臣 思路解析：题目考查文言虚词用法。解题时，使用“句意分析法” 即可。例句中“之”是代词，代指这件事；A.宾语前置的标志；B.位于 主谓之间，取消语句独立性；C.代词，代指这件事；D.结构助词，的； 故选C ... ...
