第1-5单元课内阅读专项训练-2024-2025学年语文三年级下册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第1-5单元课内阅读专项训练-2024-2025学年语文三年级下册统编版 阅读理解。 燕子 一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1．给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。 嫩（nèn lèn）绿 矫（jiǎo jiáo）健 使（shǐ sǐ）者 嘴（zuǐ zhuǐ）唇 2．把下面的字词填入短文中合适的括号里。 分享 报告 撞 衔 3．在短文中找出合适的词语填在括号中。 （ ）的燕子 （ ）的虫子 （ ）的羽毛 （ ）的嘴唇 4．“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是 。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是 。 5．在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。 A．着急 B．充满希望 C．快乐 6．“我”重点描写了燕子（ ）的活动。 A．建房子 B．唱歌 C．吃虫子 7．“我”赞美了燕子怎样的精神？ 　 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶_____的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____。有的还是花骨朵儿，看起来_____得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 8．我会在横线上填上适当的词语。 9．第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。 10．我能在文中找出两个描写颜色的词语 、 。 11．选文中用“冒”字来写荷花，这样写的好处是（ ） A．突出荷花开得多 B．突出荷花长势迅猛 C．突出荷花长得高大 D．突出荷花长得美丽 12．我能用“____”画出文中的一个比喻句。 ①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ②“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” ③“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 13．选文在表现陶罐和铁罐的特点时主要运用了 描写。 14．从画“_____”的句子中，我可以看出 的性格特点是 。 从画“﹏﹏﹏的句子中，我可以看出 的性格特点是 。 15．跨学科·语文要素选文中的铁罐说自己会“永远在这里”，但事实并非如此。铁容易与空气中的氧气，水发生反应形成铁锈，当铁锈渐渐脱落后，铁罐就会消失。结合事实，我想告诉铁罐一个道理： 课内阅读。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 ... ...