人教版八年级生物下册第7.1.1植物的生殖课件(共25张PPT)+分层练习含答案（教师用）

(课件网) 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 情 境 导 入 第一章 第一节 植物的生殖 　　1．你见过竹子开花吗？ 　　2．在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？ 　　3．很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？ 有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。 目标引领 学习目标 1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖方式。 3.尝试扦插或嫁接植物。 新课探究 任务一:有性生殖 花的结构包括哪些？它们在生殖过程中有什么作用？ 花柄 花托 花萼 花药 花丝 雄蕊 花瓣 柱头 花柱 子房 雌 蕊 活动1:观察花的结构 新课探究 任务一:有性生殖 花粉管 子房 胚珠 活动2:传粉与受精 新课探究 任务一:有性生殖 种皮 胚 胚乳 子房壁 受精卵 受精极核 胚珠 子房 珠被 种子 果皮 果实 活动3:果实和种子的形成 新课探究 任务一:有性生殖 被子植物是怎样生殖的呢？ 花蕊 成熟的植株 花 花萼、花冠等 柱头 花柱 胚珠 花丝 花粉 受精卵 种子的胚 新一代植株 雌蕊 雄蕊 卵细胞 精子 子房 花药 活动4:植物有性生殖图解 新课探究 任务一:有性生殖 概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 特点：后代具有双亲的遗传特性。变异性大，有利于品种进化，适应能力强。 植物只通过有性生殖来进行繁殖吗？ 活动5:有性生殖的概念和特点 新课探究 任务二:无性生殖 竹子的竹鞭（地下茎）分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。 活动1:观察与思考 新课探究 任务二:无性生殖 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽、移栽 活动1:观察与思考 新课探究 任务二:无性生殖 　　1．这些植物的生殖方式有什么共性？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 　　2．还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长出根。 　　3．许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么意义？ 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，又可在环境恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 活动1:观察与思考 新课探究 任务二:无性生殖 　　概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 特点：后代只具有母体的遗传特性。能加快繁殖速度，节省培育时间等。 我们还学过哪些无性生殖的方式？ 活动2:无性生殖的概念和特点 新课探究 任务二:无性生殖 孢子生殖：藻类、苔藓植物、蕨类植物、真菌等 分裂生殖：草履虫、细菌等 出芽生殖：水螅、酵母菌等 克隆：克隆羊多莉 有性生殖与无性生殖有什么区别？ “试管婴儿”属于有性生殖还是无性生殖？ 思考： 有性生殖。 活动3:不同生物的生殖方式 新课探究 任务二:无性生殖 有性生殖与无性生殖的区别 比较 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 后代适应环境的能力和变异性 无 由母体直接产生 快 弱、小 有 由受精卵发育而来 慢 强、大 活动4:归纳 新课探究 任务三:无性生殖的应用 剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。 葡萄 菊 薄荷 活动1:扦插 新课探究 任务三:无性生殖的应用 　　1．将植物茎剪成15~20厘米长的茎段，每一茎段保留两个节。 　　2．茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。 　　3．茎段上方的切口是水平的，可以减少水分的蒸发。 插条下切口 插条上切口 活动2:扦插的操作要点 新课探究 任务三:无性生殖的应用 　　4．下面一个节上的叶从叶柄处去掉，有利于 ... ...