中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．“符”这个字，最有可能的意思是（ ） A．竹子 B．符号 C．付出 D．竹子做的取信之物 2．下列说法不恰当的一项是（ ） A．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 B．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 C．战国晚期以后就有了楷书。 D．“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。 3．在“歌颂航天精神”书法展中，同学们对“精”字字体的选择产生了争议，请你根据“字体一致”的原则进行选择，最恰当的一项是（ ） A． B． C． D． 4．下面全是形声字的一项是（ ） A．刃 日 B．森 杈 C．祖 祝 D．草 枯 5．下面各组字是同音字的一组是（ ）。 A．例 沥 厉 笠 B．指 纸 趾 脂 C．耘 韵 孕 蕴 D．霉 玫 昧 枚 二、填空题 6．看图片，猜汉字。 ( ) ( ) ( ) 7．错别字笑话辨析（只答横线） （1）有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。 这位中学毕业生把 写成了 。所以闹出了笑话。 （2）小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……” 小王的女朋友小李为生气的原因是 小王错在 。 （3）从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。” 这位穷秀才送给朋友的果子是 。 8．找出谐音字，写在括号里。 1．打肿脸充胖子———不肿( )装肿( ) 2．盲人戴眼镜———假聪( )明 3．下雨天不戴帽子———临( )到头上。 4．黄鼠狼钻鸡笼———投( )机。 5．一连三座庙———妙( )妙( )妙( ) 9．请完成下面的任务单，让我们在探索中获得新发现吧！ “汉字偏旁探源”任务单偏旁小篆字形简体汉字成语①____②_____③____人迹④_____至罗⑤_____ 10．文字的起源。 1．为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“ ”。还有的人曾经使用过“ ”。 2．在 改进造纸技术以前，人们在 、 等平整的东西上用刀刻字，在 上写字。 3．按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文一 一 一 一 。 4．人们把刻在 和 上的文字叫作甲骨文。我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“ ”。甲骨文是 朝国子监 第一个发现的，甲骨文出土的地方是 。 5．读了《甲骨文的发现》后，你感悟到了什么呢？ 。 三、语言表达 11．春节到了，一位卖豆芽的人写了一幅对联，邻居都看不懂是什么意思，请你帮他们读一读。（给汉字注上拼音） 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 四、现代文阅读 课内阅读 “星”和“凤”有共同的特点：它们（原 元）来都是象形字，有着（先 鲜）明的图画文字特征。（汉 汗）字毕（竟 竞）不是绘画，而是文字符号，字形经过演变， 象形的特征一（但 旦）弱化，就不容易（辨 辩）认出来了。因此， 古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 12．用“√”画出文段括号内正确的字。 13．象形字有什么特点？ 14．简单说说形声字是怎么创造出来的？ 课外阅读。 汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内” ... ...
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